5.2《意识的作用》(新人教版必修4)教材.ppt

; 第五课 把握思维的奥秘 ; 【二、探索新知篇】; 中国探月工程又称“嫦娥工程”，大致分三个阶段实施，规划为“绕”、“落”、“回”三期，首先发射环绕月球的卫星，深入了解月球；接着发射月球探测器，在月球上进行实地探测；最后送机器人上月球，建立观测站，实地实验采样并返回地球，为载人登月及月球基地选址做准备。整个计划大概需要20年的时间。 ;任务;一、人能够能动的认识世界;发射;一、人能够能动地认识世界;　⑴意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。　⑵它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。;2008年9月人类基因组图谱宣布完成。 中国科学家承担了这个工程1％的工作量。 ;——人能够能动的认识世界：意识不仅能反映事物的现象，而且能够把握事物的本质和规律???; 世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。 —列宁;能动的改造世界;嫦娥二号在研制队伍中还不断强化“用成功报效祖国”的使命感、“零缺陷”的工作理念和“严慎细实”的工作作风，通过多种形式不断强化队伍的使命意识、责任意识、风险意识和质量意识。在全体研制人员的共同努力下，嫦娥二号研制队伍逐步形成了以“强烈的成功欲望，认真的负责精神，务实的工作作风，良好的协作素质，精湛的业务能力”为精髓的独具特色的团队文化。　　志存高远的“嫦娥”设计者们，以前所未有的勇气与魄力全心投入到确保圆满成功中，铺就了“二姑娘”完美的奔月之路。;二、 人能够能动地改造世界——反作用; 材料：美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 思考：罗森塔尔效应说明了什么？谈谈身边的“罗森塔尔效应”。;2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用;“请相信我！”;阅读教材第40页本节课第三个探究活动。思考:; (1) 精神是一种意识，意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。人可以在意识指导下进行实践，但并不是所有在意识指导下的实践都能取得成功。所以精神不是万能的。 (2)意识对物质具有反作用。没有意识指导的实践是不存在的。没有正确意识指导的实践，也不会取得成功。人要在意识指导下进行实践；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。所以没有精神是万万不行的。;意识的作用;⑴什么是一切从实际出发 ， 实事求是？;⑴什么是一切从实际出发 实事求是; ;秀才过沟;②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合）;人能够能动地认识世界;拓展深化：正确认识物质与意识的辩证关系 物质和意识辩证关系原理及其方法论 ①原理：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在的反映；意识又对物质具有反作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 ②方法论：物质和意识辩证关系原理，要求我们在实际工作中，一方面坚持一切从实际出发，使主观符合客观。另一方面，要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。;“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系” ;物质对意识的决定作用与意识对物质的反作用的关系;设计理念; 唯物论部分;1.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了（ ） A. 人的认识能力是有限的 B. 意识对物质具有反作用 C. 意识能够反映物质 D. 意识不能脱离客观事物而存在;2、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥” 和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答： 这两个成语都强调了 A、物质的作用 B 、意识的作用 C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用;3、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅” 也不能真正“止渴”，这是因为 A 意识不能代替物质 B 意识可以代替物质 C 精神的东西并不重要 D 物质和意识没有区别;4.先进文化“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用。从哲学上说因为（　　　） A、意识决定物质，意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客