2016届高三化学二轮复习第十三讲实验方案的设计与评价习题说课.doc

PAGE  PAGE - 10 - (时间：45分钟 分值：100分) 一、选择题(本题包括7小题，每小题6分，共42分) 1.“封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点，观察下面四个“封管实验”(夹持装置未画出)，判断下列说法正确的是( ) A．加热时，①上部汇聚了固体碘，说明碘的热稳定性较差 B.加热时，②、③中的溶液均变红，冷却后又都变为无色 C.④中，浸泡在热水中的容器内气体颜色变深，浸泡在冰水中的容器内气体颜色变浅 D.四个“封管实验”中都有可逆反应发生 答案 C 解析 ①上部汇聚了固体碘，是因为碘容易升华，A项错误；②中冷却后溶液仍为红色，B项错误；2NO2N2O4为放热反应，升高温度平衡逆向移动，故热水中的容器内气体颜色变深，冰水中的容器内气体颜色变浅，C项正确；“封管实验”①中没有可逆反应发生，D项错误。 2. 下列实验方案中，不能达到实验目的的是( ) 选项实验目的实验方案A鉴别溴蒸气和NO2分别通入硝酸银溶液中，产生淡黄色沉淀的是溴蒸气B证明氧化性：H2O2比Fe3＋强将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中，溶液变黄色C证明盐类水解是吸热反应在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后红色加深D证明难溶物存在沉淀溶解平衡黄色固体难溶物PbI2加水，振荡，静置，取上层清液加入NaI固体，产生黄色沉淀答案 B 解析 A项，NO2通入硝酸银溶液，有气体生成，而溴蒸气通入硝酸银溶液中生成AgBr浅黄色沉淀，现象不同，能鉴别；B项，溶液混合后，酸性条件下，NOeq \o\al(－,3)也具有氧化性，对实验造成干扰；C项，醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，若加热后红色加深，则升高温度促进醋酸钠水解，即盐类水解为吸热反应；D项，上层清液中加入NaI固体产生黄色PbI2沉淀，说明难溶物PbI2在水溶液中存在沉淀溶解平衡。 3.为测定石灰石样品中碳酸钙(含SiO2杂质)的含量。现利用如图所示装置进行实验，充分反应后，测定装置C中生成的BaCO3沉淀的质量。下列说法正确的是( ) A.装置A中药品应为浓硫酸 B.在B～C之间应增添盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置，以除去氯化氢气体 C.为了测得C中生成的沉淀的质量，需经过过滤、洗涤、干燥、称量等操作 D.只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，也可以确定碳酸钙的质量分数 答案 C 解析 装置A的作用是吸收空气中的二氧化碳，故装置A中药品应为NaOH溶液，A项错误；在B～C之间增添除去氯化氢气体的装置，可用水溶液，但不能用饱和NaHCO3溶液，否则会产生CO2气体，干扰实验，B项错误；C项正确；装置C中增加的质量除CO2之外，还有水蒸气，D项错误。 4.下列实验能达到预期实验目的的是( ) 选项实验实验目的A乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热一段时间，对混合液直接蒸馏制备纯净的乙酸乙酯B将某无色气体通入品红溶液，溶液褪色检验气体中的SO2C测定等物质的量浓度的HCOOK和K2S溶液的pH比较Ka(HCOOH)和Ka2(H2S)的大小D向等体积等浓度的H2O2溶液中分别加入5滴等浓度的CuSO4和KMnO4溶液，观察气体产生的速度比较CuSO4和 KMnO4的催化效果答案 C 解析 乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热一段时间后直接蒸馏，获得的乙酸乙酯中会含有乙酸和乙醇等杂质，A项不能达到实验目的；能使品红溶液褪色的无色气体不仅仅有SO2，如O3也可使品红溶液褪色，B项不能达到实验目的；根据“越弱越水解”，通过测等物质的量浓度的HCOOK和K2S溶液的pH可比较出HCOOH和HS－的酸性，进而可得出Ka(HCOOH)和Ka2(H2S)的大小，C项可以达到实验目的；KMnO4溶液具有强氧化性，能氧化H2O2而生成O2，此时KMnO4不起催化作用，D项不能达到实验目的。 5.下列各项中实验的设计或操作能达到预期实验目的的是( ) 选项实验目的实验的设计或操作A比较Cl与S元素的非金属性强弱相同条件下，测定相同浓度的NaCl溶液和Na2S溶液的pHB比较Ksp(AgCl)与Ksp(AgI)的大小向AgCl浊液中滴入少量的KI溶液，振荡C欲除去苯中混有的苯酚向混合液中加入浓溴水，充分反应后，过滤D证明氧化性H2O2比Fe3＋强将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中答案 B 解析 比较两种元素的非金属性强弱可以通过比较其最高价氧化物对应水化物的酸根离子的水解程度来实现，但不能通过比较其形成的简单离子的水解程度来实现，A项不能达到预期实验目的；溶度积较大的物质易转化为溶度积较小的物质，故B项能达到预期实验目的；三溴苯酚能溶解在苯中，C项不能达到预