1.3《融入新集体教案(粤教版七年级上).docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 1.3 融入新集体 教案 目标要求: 1.知识与能力 了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集,整合、提炼有效信息的能力。 2．过程与方法 通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。 3．情感、态度与价值观 通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 重点 难点 易错点 1、增强班集体的凝聚力与维护班集体荣誉的异同(易错点) 2、如何去维护集体的荣誉，增强集体的凝聚力(重点、难点) 课时安排: 教学时数为2课时。 教具准备：多媒体课件ppt 第一课时 教学过程： 一、情境激趣。多媒体展示某七年级（5）班在本年级8个班的军训汇报表演过程，最终该班夺得年级组的第一名。 探究活动一：第一名是怎么来的 1、出示问题：ppt ⑴七年级(5)班”获胜的根本原因是什么？ ⑵你们一定参加过很多集体活动，如：拔河，合唱等，请你们谈谈比赛获胜时的感受？（集体活动的态度、表现、集体的凝聚力等方面来谈） 2、学生分组活动（讨论交流） 3、小组代表介绍本组讨论的结果，全班分享 4、教师评价（从以下几点：小组的成员是否每个人积极参与了讨论；小组的讨论是否达到了预期的目的；小组代表的发言是否引起班上同学的共鸣） 探究活动二：齐参与 多媒体放映“学生参与学校举办的2009年元旦学生文艺汇演”片断 出示话题：你们是怎样说服大家一起来参加元旦文艺汇演的？（从集体荣誉感；发挥自己的特长；重在参与；集体活动都应参与等方面来谈） 学生活动：自由讨论并自由发言 学生代表对大家的意见进行总结 教师评价（从以下方面：1、表演的同学是否投人，是否逼真。2、发言的同学是否积极主动。3、学生代表的总结是否比较准确。4、是否达到了预期的目的） 二、说说我们原来的班集体 师：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。（过渡） 1、师解读并提问： 我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么，回想一下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢？它对你的成长有什么影响？请同学们回想一下。2、学生讨论并自由发言（略）3、师分析：综合刚才几位同学的发言，我们可以得出：如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里，才有归属感和力量感。相反，如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里，对我们的成长也会产生不良的影响。 4、如何去维护集体的荣誉，增强集体的凝聚力？指导学生看教材P19-20面的内容： ⑴班集体是我们成长的园地，成长在班集体的好处：①班集体可以满足我们的心理需要；②班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。 ⑵增强班集体的凝聚力：①表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使； ②原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。③依靠的力量：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。④做法：只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。 ⑶自觉维护集体荣誉：①原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护；②做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。 ⑷让个性在集体中张扬：①原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 ②做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。 三、“畅谈我们心目中的班集体”师：同学们都希望到中学后，生活在一个出色的班集体中。一个良好的班集体需要我们共同建设。那么，你心目中理想的班集体是什么样子的呢？ 可引导学生从同学关系、师生关系、班干部队伍、班级氛围、学习风气等其他方面来描绘自己心目中理想的班集体。 师：一个良好的集体需要每个成员出谋划策，添砖加瓦，你准备怎样为班集体作贡献呢？ 请学生谈谈自己准备怎样为班集体作贡献。引导学生从不同的