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4.1函数资料
;【学习目标】
1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数．
2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值．
3、会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题．
【重点难点】
1、掌握函数概念.
2、判断两个变量之间的关系是否可看作函数.
3、能把实际问题抽象概括为函数问题.;生活中充满了许许多多变化的量，你了解这些变量之间的关系吗？; 记录的是某一种股票上市以来的每天的价格变动情况. ;心电图;函数是刻画变量之间的关系的常用模型，其中最为简单的是一次函数。什么是函数？他对应的图像有什么特点？用函数能解决现实生活中的那些问题？
你想了解这些吗？
让我们一起来走进函数世界吧！;你去过游乐园吗？;你能描述一下坐摩天轮的感觉吗？; 如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12;下图反映了旋转时间t（分）与摩天轮上一点的高度h（米）之间的关系。;当人坐在摩天轮上时，人的高度随时间在变化，那么变化有规律吗？;你能从上图观察出，有几个变化的量吗？当t分别取3，6，10时，相应的h是多少？;一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强为零.因此，物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0.
（1）当t分别等于-43，-27，0，18时，相应的热力学温度T是多少？
（2）给定一个大于-273 ℃的t值，你能求出相应的T值吗？;瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图这样堆放。随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？; 在上面的问题中，都有两个变量，给定其中一个变量（自变量）的值，相应地就确定了另一个变量（因变量）的值.;议一议;不同点：在第一个问题中，是以图象的形式表示两个变量之间的关系，第二个问题中是以代数表达式的形式表示两个变量之间的关系???第三个问题是以表格的形式表示两个变量之间的关系.;函数值：对于自变量在可取值范围内的一个确定 的值 a，函数有唯一确定的对应值，这个对应值称为当自变量等于a的函数值。;常量与变量的概念：;(1)球的表面积S(cm2)与球半径Ｒ(cm)的关系式是S=4лR2;下列各式中，ｘ都是自变量，则ｙ是不是ｘ的函数，为什么？;s;; 面积y随边长x的变化的图象是什么？
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