1303和朝军《运动和力》教学辅导教材.ppt

第八章 运动和力教材分析; 一、知识结构和体系 本章共三节内容: 一.牛顿第一定律 二.二力平衡 三.摩擦力;;; 三.课程标准的要求 1.通过实验探究、理解物体的惯性,能表述牛顿第一定律. 2. 知道二力平衡的条件.了解物体运动状态变化的原因. 3.通过观察和实验感知摩擦力的存在；通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系，并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题 ;四、课时建议;分节建议;;教学过程;几种引入方式;古人观点;阻力不等同于摩擦力;;第4课时┃ 考点聚焦;;;牛顿第一定律建立 分析引起小车在水平面上速度变化快慢的原因：小车在水平面受到的阻力大小不同。水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，小车运动的就越远，速度变化得就越慢。 *引导学生进行猜想、推理、想象： 如果小车在水平面上受???的阻力为零，即在理想情况下，小车的运动情况将怎样？小车的运动状态将如何变化？;;;我的几点思考;;2．明确“一切物体在任何情况下都有惯性” （１）惯性是物体的一种属性 （２）无论是固体、液体、气体都有惯性． （３）无论物体是否受力、无论物体处于静止状态还是处于运动状态、无论物体的运动状态是否改变，一切物体都有惯性． ;;几点思考;例:锤头松了，把锤柄的一端在固定的物体上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上，这是为什么？;;实验建议 使用磁性滑轮，立面展示； 薄纸做物块。;运动与力关系练习;;受力分析步骤;平衡力分析;;二力到多力;几点思考;摩擦力;滚动摩擦的起因;摩 擦 力;静摩擦力教学;滑动摩擦力教学;2.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 实验前讨论下述问题 (1)首先组织学生明确要研究解决或解释几个问题. (2)在此基础上对学生研究出的解决问题的办法进行分类. (3)猜想摩擦力的大小可能与什么因素有关. (4)设计实验探究摩擦力大小与什么因素有关. 实验前讨论下述问题 如何用实验测量摩擦力的大小.(方法和原理) 如何研究摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系.(控制变量的方法) 如何测定压力的大小,如何改变压力. 如何改变接???面的粗糙程度. 设计实验记录表格. ;;;几点认识;受力分析;易混实验对比：;六.本章教学应注意的几点建议;2.重视过程和方法的教学,加强能力的培养;3.注意加强科学研究方法的教学;;