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诗歌鉴赏 专题复习—思想内容 如何读懂诗歌 ;【学习目标】 1．读出诗歌情感的复杂性或动态性。 2. 在整体阅读的基础上，能够借助诗题、作者、注释等背景知识来鉴赏诗歌的情感。;活动一：“问题导引” 1.阅读下面这首宋词，在思考下面问题的基础上，做好归纳总结。 南柯子　忆旧 仲　殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。　　 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？ 【注】　①家：句末语气词，加强语气。 （1）“十里青山远，潮平路带沙”两句所写之景传达的是“乐情”还是“哀情”？ （2）最后的设问，交代了什么信息？ （3）解决了上面两问，你能说说这首词表达了词人怎样的情感，你是根据什么推导出来的。 （4）要了解一首诗歌表达的丰富情感，前提条件是什么？;南柯子　忆旧 仲　??? 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。　　 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？ 【注】　①家：句末语气词，加强语气。 （1）“十里青山远，潮平路带沙”两句所写之景传达的是“乐情”还是“哀情”？ 赏心悦目的乐景本应传达的是乐情，但由于后面紧跟了“数声啼鸟怨年华”“又是凄凉时候在天涯”两句，暗含了词人“怨”远之意，传达的当然是对漂泊生活的厌倦之情。 （2）最后的设问，交代了什么信息？ 往昔他曾在这里息过脚、喝过酒，暗示漂泊生活已经有一段时间了。;;;归纳总结一： 大部分的诗歌为写景抒情诗，阅读这些诗歌时，应该找寻诗歌中的典型意象，紧紧抓住景物的特征、冷暖色调等，探究景与情之间的关系。 抓住一些描写（形态、神态）的词语以及点明情感的词语 特别是有些直接点破意思的字眼：如“喜”, “叹”,“送”, “别”, “怨”, “思”等 。; 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注： 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要的节日。 请问作者当时怀有一种什么样的心情呢？ 一方面表达了诗人思念家人的情感；另一方面“影伴身”也表达了一种孤寂的情怀。; 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 [注] 韦应物：长安人。杜陵：长安的一个地名。 这首诗歌表达了作者什么样的情感？; 意象是诗中倾注了诗人主观情感的客观景物。诗歌借助意象来表情达意。诗人“登山则情满于山，观海则意溢于海”，解读诗歌就要用心去把握蕴含“山”“水”中的情意。 附录：诗歌中典型意象特征 ①写离愁别绪之物——柳（杨柳、折柳）、梅（梅花、残梅、折梅）、草（芳草、青草）、残月、烟波、长亭、短亭、关山、玉关等。 ②写羁旅愁绪之物——寒蝉、西风、夕阳残照、斜阳、猿啸、子规（杜鹃、杜宇、蜀鸟）、鹧鸪、笛、管弦。 ③写凄凉悲苦之物—— 凄风苦雨、黄昏梧桐、雨打芭蕉、满地落花等。 ④写愉悦欢畅之物—— 一叶轻舟、美酒佳肴、红花绿树、青青芳草。;活动二、揣摩下面诗歌的标题，说说你从标题中推断到的信息，做好归纳总结。 《登金陵凤凰台》《满江红·登黄鹤楼有感》《春日忆李白》 《军城早秋》《喜外弟卢纶见宿》《鹧鸪天·送人》《山中留客》《访隐者不遇成二绝》 【答案】标题往往能告知我们诗歌的内容，引导我们把握诗歌的主题。 介绍诗歌的写作对象:《登金陵凤凰台》（08年江苏卷）； 交代诗歌的主要内容:《满江红·登黄鹤楼有感》（09年江苏卷），《春日忆李白》（11年江苏卷），《访隐者不遇成二绝》（14年江苏卷）； 提示诗歌的写作背景:《军城早秋》（09年全国Ⅱ卷）； 表明诗歌的思想感情（基调）:《喜外弟卢纶见宿》（09江西卷） 暗含诗歌的题材类别:《鹧鸪天·送人》（07年江苏卷）《送魏二》（10年江苏卷）。 ;归纳总结二： 分析诗歌的标题能够根据标题来推断诗歌的题材，找到诗歌的感情基调，把握诗歌的写作内容，对于我们理解诗歌的情感有一个大体上的把握。;活动三：阅读下面辛弃疾的两首词，说说表达的思想感情是否相同。做好归纳总结。 清平乐 ．独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 清平乐·博山道中即事 辛弃疾 柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。; 清平乐 ．独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨， 破纸窗