2014年福建省中小学教材.ppt

2014年福建省 中小学新任教师公开招聘考试;;★ 认知发展与教育;◆感觉的一般规律 （1）感受性和感觉阀限 1 感受性：对适宜刺激的感受能力 感觉阀限：能够引起人们感觉的刺激范围 2 绝对感受阀限：刚刚能引起感觉得最小刺激量 绝对感受性：对最小刺激量的感受能力 3 差别阀限：刚刚能够引起差别感觉的两个刺激物间的最小差异量差别感受性：对最小差异量的感受能力 4 感受性可以通过训练得到提高;（2）感觉的相互作用 1、同一感觉的相互作用 1）感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象例：暗适应：由明 暗视觉的感受性的提高；“如芝兰之室，久不闻其香” 2）感觉对比：同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。同时对比、继时对比 3）感觉后效：在刺激作用停止后暂时保留的感觉。如视觉后像;;;（二）知觉 ◆ 概念：是在感觉的基础上产生的，它是人脑对对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映 ◆ 知觉的种类： 1．空间知觉：物体的空间特性在人脑中的反映。包括形状知觉、大小知觉、方位知觉 2．时间知觉：对客观事物的时间关系（即事物运动的速度、延续和顺序性）的反映 3．运动知觉：对物体在空间位置移动的知觉，分为真动知觉和似动知觉4．社会知觉：第一印象、刻板印象、近因效应 5．错觉：人在特定条件下对事物必然会产生的某种