台湾教育体制.pptVIP

台湾教育体制问题; 目 录;台湾教育概述; ; 第二、教育发展过快，毕业生就业困难，人才大量外流。 自70年代末期以来，由于教育迅速发展、社会经济转型等原因，教育与社会需求不协调，毕业生供过于求，就业困难是老问题。据有关部门调查，70年代高等学校毕业生失业率达到13．8％，有42％属于学非所用或学用不能结合的结构性失业。1986年第3季高校毕业生失业率达4．78％，比台湾全部劳动人口失业率3．2％还高出1．58个百分点。高级专门人才流失现象严重。据台湾当局统计，1950年至1983年共派出留学生78739人，返台就业的仅10531人，占出国留学生总数的13．3％，滞留不归的以理科、工科、医科学生居多。这直接影响台湾的科技、文化、教育事业的发展。; 第三、受商业化风气影响，升学主义、高学费现象相当普遍，学生攻读实用性较强的学科多，从事数理等基础性科学学习和研究的较少。 社会上有些人利用升学补习的名堂大办补习班，这些补习班教学质量差，严重妨碍正常教育发展 ; 第四、师资素质不齐且教师队伍不稳定。 据1988年8月统计，小学教师缺额4200人，中学教师缺2000名，当年应届毕业生能分配至各校任教师者只有2000名。教师所学专业与所教课目对口的只占半数以上。偏远地区教师流动性更大，更短缺。高职工科教师不合格者达40％，专科学校达20％，职教系统教师流动性大，离职教师占其总数的10％左右。高等学校教师结构也不尽合理，不少教师业务水平不高，兼职教师过多，约占教师总数的60％。教师学历偏低，部分教材内容相对滞后于经济和科学技术发展，直接影响教学质量。; 第五、存在贫富世袭化的缩影。 台湾经济迈向M型化发展，其实教育问题也是一样情形，家庭经济状况较好学生在甄选或考试入学上都较有优势。根据台湾草根影响力网站调查，父母社会及经济地位较高，子女就读公立大学的比率越高，尤其在经济条件较差的家庭中，有45%认为现行教育制度不公平，会出现“学历世袭化”，造成社会阶级无法翻转。;台湾教育与内地相比存在的特点;第二、私人办学比重大 据统计???目前职业学校中私立学校占54.6％；专科学校中私立学校占81％；大学及独立学院中私立学校占65％，私立学校的学生数占全部大学生数的60％以上。;第三、教育经费投入大 近年来，平均而言，“中央”一级教育经费占财政支出的15％，“省、直辖市”一级占25％，“县、市”一级占35％。;台湾教育体制问题的解决;谢谢观看！