刍议小学语文课学生全员参与(网上摘录).docVIP

刍议小学语文课学生的全员参与（网上摘录） 传统语文教学的方法是建立在行为主义基础上的，主要是讲解、提问、练习，课堂教学模式是“呈现——接受”。在这种教学模式中，教师处于教学活动的中心，学生被动应付、接受性地学习。学生课业负担十分沉重。语文教学的现状要求我们必须摆脱传统教学模式的桎梏，创造新型的课堂教学模式，即“活动——发现”模式。让学生自主活动、全员活动、全面活动、全程活动，以调动发挥学生主动性，发掘学生潜能，发展学生素质。下面结合自己的教学实践，就小学语文课中如何让学生全员活动谈几点初浅的认识。 　　 　　一、建立融洽的师生关系 　　 　　师生关系融洽，有利于调动学生积极性，有利于提高学习效率和学习质量。融洽的师生关系能营造有利于学生学习的最佳气氛，让学生全员活动起来。教师对学生“情之所至，金石为开”；学生对教师“亲其师，信其道”。 　　教师和学生要成为朋友。要亲密无间。我叫学生，从不连姓带名一起叫，总是只叫其名，甚至叫小名：“铮铮”、“悦悦”、“小宁”、“小忆”……偶尔下课时，我会活跃在学生中间，与他们打打球、踢踢毽子、玩玩游戏…… 　　教师要尊重学生的人格，倾听学生的心声，保护学生的自尊，关心学生的成长。教师亲切自然的教态、和蔼可亲的面容、温馨体贴的话语、满含信任的目光，对学生进行情真意切的教诲、关心和抚慰，从而激起学生追求进步的信心和决心。结合语文教学，我利用日