初中学校岗位大练兵核和教师个人大练兵考核细则.docVIP

初中学校岗位大练兵考核 ★平时考核（100分，取40%计入学校总分） （1）、组织保障（5分）。学校成立大练兵活动工作组，负责岗位大练兵工作，校长是第一责任人，分管副校长是直接责任人；组建以教务处主任、副主任、学科组长、教坛新星、教改先进个人、骨干教师为主体的岗位大练兵业务指导组（办公室），具体负责岗位大练兵活动的实际操作，教务处主任必须兼任组长（主任），并为具体责任人（组织不健全、职责不明或运转不力，分别扣2分）。 （2）、方案制定（5分）。每年春学期在中心校下发岗位练兵活动方案一周内，学校必须结合实际，制定切实可行的本校年度活动方案，并报送中心校岗位练兵活动办公室，同时要求教师必须同时制定个人活动计划（学校方案制定、报送不及时，每次扣2分；教师个人活动计划由学校自查，自查表报一份到中心校教务处，教师个人活动计划缺一份扣1分）。 （3）、资源保障（10分）。切实落实“5+2+2”： “5”，即每位教师一本新课标、一套学段教材、一套学段教师用书、一套教辅资料和一本教育理论专著；“2”，即每个学科组至少征订一份报刊杂志、开通一家学科资源网站；“2”，即在教务处建立一个教师理论学习专柜、每位教师拜一位名师为师。由教务处统一制定学习计划和管理方案，并指导相关部门、学科组具体落实。要求5个“一”要摆上教师办公桌，规范管理，由学科组长、驻学科组领导负责按计划组织学习，创新学习方式，读课标研教材；要求2个“一”要征订到位、开通到位、管理到位，适时为教师提供最新的学科资源和前沿动态；要求2个“一”要配足数量、完善借阅手续、落实行动，促进交流（每一项，不齐者扣1分、管理使用不到位者扣1分）。 （4）强化学习（10分）。在中心校组织的各级各类培训学习基础上，教务处要制定本校详细学习计划，分学科组织实施：合理安排同学科组教师集中学习，利用学科教研活动日，固定学习时间，要求每次学习必须有签到记录、有主讲稿件、有学习笔记、有反思记载，要求学科教研活动日日程要上报一份到中心校大练兵办公室，以便中心校随时组织人员随机到两校参加集体学习活动；高度重视教师自修活动，要求所配备学习材料有翻阅痕迹、有读书笔记、有自修心得，要求充分利用网络资源、远程教育资源，结合自身实际，创新学习形式，激发学习兴趣，提高学习效率；学习的内容本年度为新课标、学段教材、学段教师用书、中考考纲、学科报刊杂志、所配理论专著和继续教育读本等（学校缺学习计划、缺学科教研活动日日程者，分别扣5分，弄虚作假、虚报瞒报者加倍扣分；学科组组织集中学习每学期次数少于5次者，每缺1次扣1分；教师个人读书笔记、自修心得每学期少于2篇者，每人每篇扣1分）。 （5）、制度保障（5分）。学校要建立保障岗位大练兵活动顺利开展的相关制度，比如集中学习制度、听评课制度、教学设施设备管理使用制度、考评制度和相关的激励机制（每项制度得1分，满分不超过5分）。 （6）、课表管理（5分）。教务处每学期开学第一周要把学校的总课表、教师个人课表、教师分工表报中心校教导处备案，以便督查两校是否开齐课程、开足课时（按国家课程、地方与学校课程安排，少开课程扣5分，学科课时开设不足，每学科扣2分）。 （7）、课堂练兵（20分）。中心校以上报课表为依据，不打招呼随机到两校推门听课：督查是否按课表上课、是否有效备课上课（查教学方案设计、有效备课记载、课件、导学案、作业设置等）；督查课堂教学方法是否有所创新，课堂教学模式是否围绕学校确定的主题（四环五步教学法）展开，学生的主体作用是否得到充分发挥；督查教学设备（要求音、体、美课“进功能室、入场地、用器材”，理、化、生、地课“一般实验做演示，重要实验分组做”，电子白板、多媒体技术应用率不得低于40%，电子备课室、农远设施得到充分使用，鼓励教师创造性地自制教具，因地制宜地借助地方资源或自然资源开展教学活动）是否得到充分合理使用；督查课堂教学评价方式是否有所改进；督查两校各自开展优质课评选、推门听课、督课、教师基本功竞赛开展情况（由岗位大练兵办公室制作督查评分表，每一项不到位扣5分）。 我校围绕“四环五步“教学法，以新《课堂教学评价标准》为抓手：继续开展教科室牵头，以学科组为基本单位的推门听课活动；继续开展教务处牵头，以年级部为基本单位的督课活动。现场量化评分：按推门听课、督课次数进行补贴（以10节为限，10节以上奖励，10节一下予以处罚）；每学期，取个人课堂教学评价总平均分（没有被推门听课、督课的，按0分记录），前10名者予以重奖，后10名者由校长集中组织调度学习。 （8）、基本功大赛（10分）。各学科组每学期推荐2节优质示范视频课，参加学校举行的优质课评比。每学年各学科组必须推荐2课时优质课例视频光盘，由中心校岗位大练兵办公室组织评审，评出等级，并作为推荐参加县级以上（含县级）优质课、基本功大赛