色彩学概论.ppt

华南理工大学;目的 熟悉色彩原理的基础，深入了解色彩的本质、色彩的功能、色彩的知觉等知识，掌握照明、显示技术中色彩学的应用。 参考书 《色度学》，荆其诚等 编著，科学出版社 《颜色科学》，叶鸿盘编著，轻工业出版社 《颜色测量技术》，薛朝华编著，中国计量出版社 《美国色彩基础教材》，斯蒂芬·潘泰克等 著，汤凯青 译，上海人民美术出版社 《配色全攻略》，日本CRLF研究所 著，陈丽佳，王津津，雷晖 译 ，中国青年出版社;Company Logo;Company Logo;（一）色彩学基础;色彩学是在视觉领域对色彩现象和色彩应用进行理论研究的科学 通过了解色彩、把握色彩、进而利用色彩;1. 充满色彩的世界;; 生活中充满色彩;色彩是文化的表现;产品利用色彩反映品牌价值、社会价值、使用价值、情感价值 商业利用色彩吸引眼球来增加商品价值;色彩是人生、情感的反映 色彩代表了人类心灵上的特质; 颜色是通过眼、脑和我们的生活所产生的一种对光的视觉效应。 国标GB5698-85，颜色的定义为：色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉特性。;色彩感觉形成的四大要素： ;n;;可见光的波长范围：380 nm ～ 780 nm 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 630 600 570 500 450 430 380 780 630 600 570 500 450 430;微粒说（代表人物：牛顿） 光由微粒组成，不同颜色的微粒具有不同的质量或速度。 波动说（代表人物：惠更斯） 认为光是一种机械波。;1801年，托马斯·杨格进行了著名的杨氏双缝干涉实验。; 麦克斯韦的电磁场理论： 光是一种电磁波； 电磁波在真空中会以光速传播；;麦克斯韦色轮; 亨利希·赫兹的电火花实验，证明了光确实是一种 电磁波。; 爱因斯坦提出了光的波粒二象性。 光的本质：; 物体本身并没有颜色！ 产生物体色的条件： 人眼 + 光 + 反射（吸收）; 固有色（记忆色） 物体在标准日光下的颜色。; 光源与物体颜色的关系 在特殊环境里物体呈现的颜色称之为衍生色。如，阳光下树叶呈绿色，这是其固有色；而在红光照射下，则呈现黑色；用紫外光照射时，呈火红色。 ;非彩色和彩色 色彩可分为非彩色和彩色两大类。 白黑系列——由白色渐渐到浅灰，再到中灰，再到深灰，直到黑色。 纯白是理想的完全反射的物体，其光反射率等于1； 纯黑是理想的无反射的物体，其光反射率等于0。 愈接近白色，明度愈高，反之，愈接近黑色，明度愈低。 ;色彩的三属性：色相、明度、纯度 色相：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫; 对单色光来说，色相决定于该色光的波长； 对复色光来说，色相决定于复色光中各波长色光的相对量或比例。 物体的颜色是由光源的光谱成分和物体表面反射（或透射）的特性决定的。;色彩的三属性 明度：色彩的明暗、深浅程度。实际上就是光波辐射或者物体反射出来的不同强度所呈现的现象。靠近白端位高明度色，靠近黑端为低明度色，中间为中明度色；彩色加白提高明度，加黑降低明度。 ; 同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊； 同一颜色加黑或加白掺和后产生各种明亮程度。; 每一种纯色都有与其相应的明度。黄色调的明度最高，蓝紫色调的明度最低 ，红绿色为中间明度;色彩的三属性 纯度（饱和度）：色彩的鲜艳程度纯度的高低决定了色彩包含标准色成分的多少。; 一种颜色，当混入白色时，它的明度提高，纯度降低； 混入黑色时，明度降低，纯度也降低。 混入灰色或者其他色相的颜色能使明度和纯度产生丰富的变化。如红加亮灰能增强明度，但降低纯度。; 三原色 原色 ——色彩的基本色，是能混合任何色彩的母色；即原色用可以混合产 生出不同色相、不同明度、不同纯度的任何色彩。 三原色可分为： 色光三原色： 红 、绿、蓝。 色料三原色：品红、黄、青。 色彩混合的方式：加法混合、减法混合、中性混合;色光三原色：红、绿、蓝。;色光混合（加法混合）;;色光混合;人的视觉只能分辨色彩的三种变化：明度、色相、纯度． 2. 在由两个成分组成的混合色中，如果一个成分连续地变化，混合色的外貌也连续地变化。 补色