苏教版新教材五年级下册解决问题的策略()概论.ppt

;下面两个图形，哪个面积大？;因为两个长方形的面积相等，所以原来两个图形的面积相等。;　　想一想：刚才是怎样比较面积的大小的？;回忆： 　 在以前的学习中，我们经常运用转化的策略解决问题，比如说一些图形面积公式的推导，你能想起来吗？ ;;;梯形;;;1、比一比，下面两个图形的周长一样长吗？;练一练：;;如果长方形长30cm，宽20cm，直条宽2cm，第一个图形空白部分面积是多少？;;1;( );;探究2：;探究3：; 解题时，往往不对问题进行正面的攻击，而是将它不断变形，直至转化为已经能够解决的问题。 —— 数学家 路莎·彼得