人民出版社小学五年级下册生命教育1-6节(含进度表).docVIP

PAGE  课 时 计 划 课题生命的亮色——寻找快乐①总课时1教 学 重 点懂得生命中会有挫折、困难，要勇敢面对，知道快乐是什么。教 具 学 具复习题生命的基本条件是什么？（ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程一：导入。 1、指名读引言，说说从中知道了什么？ （生活不会一帆风顺，为了理想、希望要不放弃，不气馁，勇敢面对） 2、引出本单元主题：生命的亮色。 3、读本课主题语，明白快乐的同时也会有痛苦，难受……从而引出本课课题：寻找快乐。 二：主题阅读：《快乐是什么》 1、布置学生自读。 2、指名分段朗读。 3、读后思考： ①快乐是什么？（快乐是奉献、享受生命、付出之后的收获） ②你眼中的快乐是什么样的？（ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、生命体验： 帮帮他（她） 创设一情境，小女孩父母不在身边，她很想念他们。我们该怎么做？ 学生畅所欲言。 四、小结：通过本课的学习，你明白了什么？书面作业帮帮你身边需要帮助的人。 课 时 计 划 课题生命的亮色——寻找快乐②总课时2教 学 重 点懂得快乐无处不在，学会快乐面对生活教 具 学 具复习题快乐是什么？（ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程一、导入新课。由复习题引入。板书课题。 二、主题解说。 1、感受快乐。 指名读课文，说说从文中你知道了什么？联系图画引导学生说说生活中自己的快乐。 2、选择快乐。 ⑴ 指名读课文，说说为什么把生活比作镜子？（当我们对着镜子抱怨，镜子也对我们抱怨……） ⑵讲故事：《卖伞与卖扇子》 听后问:故事告诉我们什么道理？ ⑶联系生活：有的行业要求员工微笑服务，为什么？ 3、收获快乐。 指名读文。讲讲文中告诉我们什么道理？（收获快乐的方法）（ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、活动：分享快乐秘诀。 读一读，说说都有哪些秘诀。 （无私奉献、享受生命、分享成功、做自己喜欢做的事……） 四、课堂总结。本节课你有什么收获？书面作业读读《做个快乐少年人》一书。 课 时 计 划 课题生命的亮色——勇敢的心①总课时3教 学 重 点懂得畏惧是正常心理，要积极面对，锻炼自己的胆量和勇气。教 具 学 具复习题快乐的秘诀是什么？（ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程一：导入。 1、指名读本课主题语，说说从中知道了什么？ （人都有所畏惧，这是正常人的心理情绪。我们必须培养自己积极身上的首先品质，锻炼自己的胆量和勇气。） 2、引出本课课题：勇敢的心。 二：主题阅读：《勇敢地面对》 1、布置学生自读。 2、指名分段朗读。 3、读后思考： ①对于暴风圈，不同人有什么方法？ ②老船长是怎么对待暴风圈的？他为什么这么做？ （ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、生命体验： 老船长的经验对你有什么启发？你在生活中有过类似的经历吗？说说你的感受。（面对困难不逃避、不退缩、迎向前去，不仅可以减少与困难纠缠的时间，还可以集中力量突破困境。勇敢面对是解决问题的最好的方法。） 学生畅所欲言。 四、小结：通过本课的学习，你明白了什么？书面作业 课 时 计 划 课题生命的亮色——勇敢的心②总课时4教 学 重 点学习锻炼胆量的方法，以及什么是真正的勇敢。教 具 学 具复习题面对畏惧怎么办？（ 感 知 教 材 讨 论 明 理 ） 简 单 的 教 学 过 程一、导入新课。由复习题引入。板书课题。 二、主题解说。 1、勇敢是不断突破自己。 ⑴指名读文字，说说从中明白了什么？（勇敢是突破内心的胆怯。要有意识地去锻炼，寻找排解的方法，努力地改变习惯……） ⑵在平时生活中你是怎么克服恐惧的？（学生畅所欲言。） 2、勇敢不是冒失。 ⑴读文字，说说什么是真正的勇敢？（是在讲求科学态度的前提下，让自己以冒险的精神去尝试、去突破、去创造） ⑵联系生活说说什么是真正的勇敢。 ⑶读一读消除恐惧的方法。 3、勇敢是有所担当。 4、勇敢不分性别。 （ 辨 析 导 行） 练 习 与 检 测 三、活动：勇敢小测试。 ①老师出题，学生独立答题。 ②整理测试结果，了解到自己害怕什么；在老师的帮助下，查出害怕的原因，再时行有针对性的训练。 四、课堂总结。本节课你有什么收获？书面作业读郑渊洁的《舒克和贝塔历险记》看能有哪些启迪。 课 时 计 划 课题生命的亮色——永不放弃①总课时5