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全学期教学进度表 2013 ~2014 学年 第 一 学期 周次日 期教 学 内 容 安 排备 注19.2-9.6方程（5）29.9-9.13方程（2）长方体和正方体（3）39.16-9.20长方体和正方体（5）49.23-9.27长方体和正方体（5）59.30-10.4长方体和正方体（2）610.7-10.11分数乘法（2）710.14-10.18分数乘法（5）810.21-10.25分数乘法（2）分数除法（3）910.28-11.1分数除法（5）1011.4-11.8机动（4）期中考试（1）1111.11-11.15认识比（5）1211.18-11.22认识比（1）机动（1） 分数四则混合运算（3）1311.25-11.29分数四则混合运算（4）机动（1）1412.2-12.6解决问题的策略（3）可能性（2）1512.9-12.13机动（1）认识百分数（4）1612.16-12.20认识百分数（5）1712.23-12.27机动（2）整理与复习（3）1812.30-1.3整理与复习（2）总复习（2）191.6-1.10总复习（5）201.13-1.17期终考试单元教学计划 单元名称： 一、方程 教学时间： 一、本单元教学内容： 列方程解决实际问题 二、本单元教学要求： 1、使学生在解决问题的过程中，理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法，会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。 2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。 3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。三、本单元教学重点、难点： 教学重点：理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法。 教学难点：会列方程解决需要两、三步计算的实际问题。四、本单元教学进度安排： 第一课时：例1、练一练、练习一1~5 第二课时：练习一6~13 第三课时：例2、练一练、练习二1~5 第四课时：练习二6~11 第五、六、七课时：整理与练习五、本单元教学注意点： 简易方程的知识包括：用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等几个环节。学习简易方程知识应注意如下几方面的知识要点。 一、怎样用字母表示数？ 二、怎样理解方程的意义及如何解方程？ 三、怎们用方程解应用题？ 列方程解应用题步骤概括为： 1、弄清题意，找出未知数，并用X表示。 2、找出应用题中数量之间的相等关系，列出方程。 3、解方程。 4、检验写答案。单元教学计划 单元名称： 二、长方体和正方体 教学时间： 一、本单元教学内容： 1、长方体和正方体的认识 2、长方体和正方体的表面积 3、体积和体积单位 4、长方体和正方体的体积 5、相邻体积单位间的进率 6、表面积的变化二、本单元教学要求： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2、使学生通过动手实验和对具体实物的观察，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，会进行相邻体积单位的换算。 3、使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。 4、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 5、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。三、本单元教学重点、难点： 教学重点： 通过观察与操作，认识长方体和正方体、了解体积（容积）的意义及其单位、掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法、积累空间与图形的学习经验。 教学难点：会进行相邻体积单位的换算、能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题、发展数学思考。四、本单元教学进度安排： 第一课时：例1、例2--练习三1~5 第二课时：例3--练习三6~7 第三课时：例4—练习四1~5