江苏省邳州市碾庄中学八年级物理 升华和凝华导学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

PAGE  PAGE 2 用心 爱心 专心 江苏省邳州市碾庄中学八年级物理 升华和凝华导学案（无答案） 人教新课标版 课题升华和凝华课时1日期学习目标主备人 学习重点对升华和凝华现象的认识。学生易误认为升华和凝华需通过液态这一过程。 备课组长学习难点 对升华和凝华现象的认识。学生易误认为升华和凝华需通过液态这一过程。 负责人签字方法导引讲授法1．创设情景，引入新课 投影：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白雾弥漫”，你知道它究竟是什么吗？它又是怎么形成的呢？ 2．新课讲授 探究：人工造“雪” （1）投影实验步骤：  = 1 \* GB3 ①按课本图的实验装置，在锥形瓶内放入少许樟脑丸粉末，再将一根细的枯树枝放入，然后将瓶子密封。点燃酒精灯缓慢加热进行实验，仔细观察瓶内有什么出现？有没有液态物质出现？  = 2 \* GB3 ②停止加热，使其冷却。仔细观察锥形瓶内又有什么出现？有没有出现液态物质？ （2）学生分组实验，教师巡回指导。 强调：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。 （3）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果。 （4）进行小组讨论，用自己的语言概括樟脑丸粉末在实验过程中的变化情况：①固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气；②气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。 3.升华凝华基本概念 升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。 4.分析日常生活中的升华和凝华现象 （1）组织、指导学生分组讨论课本图2-36、2-37实例，并让学生把答案写在纸上进行投影，进行分析交流。 （2）鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例： （3）指导学生阅读课本P45“生活、物理、社会”，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华—→凝华—→熔化。 5．典型例题 分析教室玻璃“窗花”形成的原因，并分析“窗花”在内表面还是在外表面。 6.学生练习 1.在严寒的冬天，挂在室外一直冰冻着的衣服也会变干.这是因为发生了 （ ） A.蒸发现象 B.熔化现象 C.凝华现象 D.升华现象 2.用久了的电灯泡玻璃内壁会变黑，这是因为灯丝经历了 （ ） A.先汽化后凝固 B.先汽化后凝华 C.先升华后液化 D.先升华后凝华 3.下列现象中，属于凝华现象的是 （ ） A.放在火炉上的冰一会儿就不见了 B.我国北方寒冷的冬天地上出现一层霜 C.大堆纸燃烧后，只留下少量的纸灰 D.冬天，湿衣服结冰后变干了 4.以下自然现象形成过程中需要吸热的是 （ ） A.春天到了，冰雪消融 B.初夏，林中白雾弥漫 C.清晨，草叶上露珠晶莹 D.深秋，果实上挂满了白霜 5.下列现象的产生，需要吸热的是 ( ) A.夏天，输水管外出现小水珠 B.严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花 C.擦在皮肤上的酒精马上干了 D.早晨，室外大雾迷漫 二次备课教学反思优点： 不足： 改进措施：