1.2.2文化塑造人生论述.ppt

请同学们准备好书，学案，笔，信心和激情！课前3分钟背诵以下内容：;;;文化塑造人生;知识目标：;;?应用示例 1．入选“20世纪对中国人影响最大的文学作品”有：鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。由此可见(　　) A．人创造了文化，文化创造了人 B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ;解析：从材料中可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，答案应该选B项，A项说法不恰当，C、D两项不符合题意。答案为B。 答案：B ;;井冈山精神;特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。 ;万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。 ;探究二：文化如何增强人的精神力量？;2．法国资产阶级革命时，一位工兵上尉用一个通宵写出了《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱着这支歌向巴黎挺进，所以后来此歌被称为《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民热血沸腾，很快传遍了全国。1795年，《马赛曲》被定为法国国歌。材料反映出优秀文化作品(　　) ①有特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增　②是充满爱国热情的人才能写出的　③能成为激励人们不断创造美好幸福生活的精神力量　④能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜 A．①②③　　B．②③④ C．①②④ D．①③④;解析②与题意无关，故排除。 答案：D ;;;3．社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。下列对两者之间的关系表述正确的是(　　) ①社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同 ②人的发展越全面，社会物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就能得到改善　③物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展　④社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程，人的全面发展也是逐步提高的过程 A．①②③　　B．②③④ C．①②④ D．①②③④ ;解析：①②③④从不同角度阐述了社会发展和人的发展之间的关系，均符合题意。 答案：D;;问题导学;;;文化塑造人生;;;第二课：总结提升 用好四句话： ①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 ②文化影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式。具有潜移默化和深远持久的特点。 ③文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ④人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。;;①文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。举办文博会，对社会发展有积极的促进作用。 ②文化与经济相互影响、相互交融。举办文博会，有利于提高文化生产力，增强文化软实力，为经济建设提供精神动力和智力支持。 ③文化对人的影响来自特定的文化环境，优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。举办文博会有利于提高公民的文化素养。 ④文化在交流中传播。举办文博会，有利于加强中外文化交流与合作，促进共同发展。;四、归纳总结文化的作用 1．对社会：文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改???世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2．对经济、政治：一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响，并与经济、政治相互交融。 3．对综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 4．对人：文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，从而塑造人生。