1.经济法第一章论述.ppt

《西方经济学B1》课件 授课教师：倪德荣;课程介绍;经济学的三位巨匠;诺贝尔经济学奖; 1.经济学是一门社会科学：理论性+实践性+工具性 2.经济学的发展历史 3.学习经济学的基本方法：读书+思考+提问+讨论 4. 为什么要学习经济学 学习经济学可能使你更好地理解世界 学习经济学有助于你理解企业活动，以及宏观经济环境对企业活动的影响 学习经济学有助于了解经济政策的效果与局限性 ;1.美国次贷危机;2.金融危机;3.经济危机;4.社会危机;还有哪些现象?;全球经济危机是否已见底?;马克思100多年前的预言; 从历史角度看经济学:流派 与方法之争;如何学习经济学; *亚当·斯密《国富论》 *萨谬尔逊《经济学》第十六版（华夏出版社1998年8月） *曼昆《经济学原理》（北京大学出版社、三联出版社*戴维·弗里德曼《弗里德曼的生活经济学》（中信出版社2003年9月）;联系方式; 驶往市场这块大陆时，你也许难免有点担忧，这完全 可以理解。不过由衷地说，我们事实上是在羡慕、甚至是 在忌妒你—我们的新学生！因为你刚刚起锚扬帆，开始你 人生的远航，前方魅人的经济学世界正在等待你去遨游。 啊！这是多么令人激动的时刻，一辈子只有这么一次！ 值此，我们衷心地祝愿你一帆风顺！ ——摘自萨缪尔逊《经济学》第十六版;1970年诺贝尔经济学奖获得者; 第一章 导 论;第一节 经济学的产生; 问题：人的欲望来自何处？ 生理欲望：生存、安全 社会欲望：交往、比较、尊重、自我实现 讲述要点：关于欲望的几点认识： ① 欲望的增长领先于生产的增长； ② 生产的增长会激发欲望的增长； ③ 欲望的增长具有无限性； ④ 欲望是人类社会生产增长的终极推动力;2002年诺贝尔经济学奖获得者;四、经济学面临的基本问题及其定义; 2.经济学研究什么－经济学的定义 “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源，以生产有价值的商品，并将它分配给不同的个人” ——萨谬尔逊《经济学》第16版 ;第二节 经济选择和生产可能性边界; 2. 一个生产者面临的基本选择就是生产什么，生产多少；一个消费者面临的基本选择就是购买什么，购买多少。 凡是需要有所支付才能有所获得的地方，人们都面临着选择。人们选择的依据，就是对预期收益和预期成本的比较。从选择的角度，我们把这里的成本理解为机会成本。 ;1. 经济学是从这样一个角度提出机会成本概念的：由于人们拥有的资源是有限的，而每一种资源都可以有多种用途，每一种用途又都可以给人们带来收益，从而每一种用途都可以看作是人们获取收益的机会。因此，当人们把有限的资源用于某种用途获取收益时，同时也就意味着放弃了在其他多种用途上的最大收益。 ;2. 所谓机会成本，就是指人们利用一定的资源获取某种收益时，所放弃的另外各种机会中的最大收益。 机会成本例证: 投资，读大学; 经济选择是一个动态过程，为了比较精确地对这样一个过程作出定量分析，经济学引进了数学中的边际分析方法。“边际”也就是“最后一个”的概念。在一个数量发生变化的动态过程中，所有的变量都是在边际上发生的。因此边际分析也就是过程分析。 ;一个例证;假设\经济事实\后果; 当经济函数为 Y＝F（X），边际分析中经常使用 “⊿Y／⊿X”这一比率来分析经济问题。例如有某项经 济选择，其收益为Y，成本为X，收益函数为Y＝F（X）， 那么理性的选择必须满足（ ⊿Y／⊿X）﹥1的条件， 即边际收益必须大于边际成本。最佳方案的判定值， 即为“⊿Y／⊿X”的极大值。; 1、生产可能性边界的定义 生产可能性边界即指人们在资源稀缺的条件下进行生产选择的可能范围。 在资源稀缺的条件下，社会生产什么和生产多少，充满着选择性，从而也就存在着种种生产可能性。具体地说，生产可能性是指，在现有的资源和技术条件下社会生产可能提供的产品和服务的组合。 ; 2.生产可能性曲线;生产可能性一览表：; 生产可能性曲线;3.对生产可能曲线的说明; 第二、曲线以外的任何一点（如图中的H）所代表的产 品组合，都是现有资源和技术条件不可能达到的产品组合；第三、曲线以内的任何一点（如图中的K）所代表的产品组合，都表明现有资源和技术条件没有被充分、有效地利用，因而是缺乏效率的； ; 第四、曲线上每一点（如图中标出的各点）所代表的产品组合，是社会充