安培力、洛伦兹力.docxVIP

 PAGE 10 /  NUMPAGES 10 安培力 洛伦兹力 教学内容 安培力 洛伦兹力 教学目标 1.知道安培力的概念。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断左手定则。知道左手定则的内容，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题. 2.会用安培力公式F=BIL解答有关问题. 知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于BIL. 3.了解磁电式电流表的内部构造和原理。 4. 知道什么是洛伦兹力.利用左手定则判断洛伦兹力的方向. 5.知道洛伦兹力大小的推理过程. 6.了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断.理解洛伦兹力对电荷不做功. 7.了解电视显像管的工作原理. 教学重点难点 重点：1.安培力的方向确定和大小的计算。 2.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向. 3.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算 难点：1.左手定则的运用（尤其是当电流和磁场不垂直时，左手定则如何变通使用）。 2.洛伦兹力对带电粒子不做功. 3.洛伦兹力方向的判断. 教学过程 第1课时 导入 让学生回忆在在第二节中通电导线在磁场中受力大小与什么因素有关。 知识要点 安培力的方向 通电导线在磁场中受到的力叫安培力，安培力的方向可以用左手定则判断： 左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放人磁场中，让磁感线垂直穿人手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的受力方向． 说明：电流和磁场可以不垂直，但安培力必然和电流方向垂直，也和磁场方向垂直，用左手定则时，磁场不一定垂直穿过手心，只要不从手背传过就行。 二、安培力的大小 通电导线（电流为I、导线长为L）和磁场（B）方向垂直时，通电导线所受的安培力的大小：F = BIL（最大） 两种特例：即F = ILB(I⊥B)和F = 0(I∥B)。 一般情况：当磁感应强度B的方向与导线成θ角时，有F = ILBsinθ 还应该注意的是：尽管公式F=ILB是从公式B=F/IL变形而得的，但两者的物理意义却有不同。①公式B=F/IL是根据放置于给定磁场中的给定点上的检验电流(电流元)受力情况，来确定这一位置的磁场的性质，它对任何磁场中的任何点都是适用的。②公式F=ILB则是在已知磁场性质的基础上，确定在给定位置上给定的一小段通电直导线的受力情况，在中学阶段，它只适用于匀强磁场。 磁电式电流表 1.构造 电流表的组成：永久磁铁、铁芯、线圈、螺旋弹簧、指针、刻度盘.（最基本的是磁铁和线圈） 2.电流表的工作原理引导学生弄清楚以下几点： ①线圈的转动是怎样产生的? ②线圈为什么不一直转下去？ ③为什么指针偏转角度的大小可以说明被测电流的强弱? ④如何根据指针偏转的方向来确定电路上电流的方向? ⑤使用时要特别注意什么? 典型例题 例1：如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，其中央正上方固定一根直导线，导线与磁铁垂直，并通以垂直纸面向外的电流，（　　） A．磁铁对桌面的压力减小、不受桌面摩擦力的作用 B．磁铁对桌面的压力减小、受到桌面摩擦力的作用 C．磁铁对桌面的压力增大，不受桌面摩擦力的作用 D．磁铁对桌面的压力增大，受到桌面摩擦力的作用 例2：在两个倾角均为α的光滑斜面上各放有一个相同的金属棒，金属棒中分别通有电流I1和I2，磁场的磁感应强度的大小相同，方向如图甲、乙所示，两根金属棒均处于平衡状态，则两种情况下的电流的比值I1：I2为（　　） A．cosα B． C．sinα D． 例3：在赤道上空，地磁场可以看成是与地面平行且沿南北方向的匀强磁场，磁感应强度为0.50×10﹣4T，如果沿赤道架直流输电线路，每隔40m竖一电线杆，其中一根导线通有从西向东的电流30A，则每两个相邻电线杆间的这根导线受到来自地磁场的作用力的大小和方向是（　　） A．6.0×10﹣2N，方向竖直向下 B．6.0×10﹣2N，方向竖直向上 C．3.0×10﹣2N，方向水平向东 D．3.0×10﹣2N，方向水平向南 例4：如图所示为电流天平的工作原理图，可用来测定匀强磁场的磁感应强度．天平的右臂下面挂一个矩形线圈，匝数为n，底边长为L．线圈的下部悬在匀强磁场中，磁场方向垂直于线圈平面．当线圈中通有方向如图的电流I时，在天平左、右两边加上质量各为m1、m2的砝码，天平平衡；当电流反向（大小不变）时，右边再加上质量为m的砝码后，天平重新平衡．已知重力加速度大小为g．则（　　） A．磁场的方向垂直线圈平面向外 B．磁场的方向垂直线圈平面向里 C．磁感应强度的大小为 D．磁感应强度的大小为 例5：实验室经常使用的电流表是