人不能选择父母2.docVIP

盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级思想品德 PAGE  PAGE 5 课题人不能选择父母 课型新授课时第一课时主备许谐斌审核张达备课 时间2014 10 9教学 目标[情感、态度与价值观] 1．父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情。 2．父母为抚养子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱。 3．培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。 [知识与能力] 1．知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。 2．通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实??探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。 3．懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 教学 重点父母不可选择。 父母的爱是无私的，最伟大的。 正确孝敬父母长辈。 教学 难点1.父母不可选择。 2.父母的爱是无私的，最伟大的。 3.正确孝敬父母长辈。 教学过程共案个案第二框 天下父母心 自学检测。 1. 父母之爱的伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于_______________________。 2.尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望________________，天下父母同心。 3. 我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收入和社会地位，但我们可以选择________，选择________。 二，师生交流。 （一）导入新课： 师：父母不仅赋予我们生命，并且在我们生命中的每一步里，都倾注着父母无私的爱。正是这份爱，使我们走在健康成长的道路上。有的父母之爱惊天动地，更多的父母之爱默默无闻。天底下的父母之爱，尽管方式有别，但爱的本意都一样。 阅读感悟： 指定一位学生有感情地朗读教材P43“儿子小伟写给父亲的一封信”。 教师引导：你的父母不必像小伟的父亲那样，为你的学费犯愁。但父母为了你的成长也肯定做出了许许多多的牺牲。有很多事情因为日复一日地重复着，而被你熟视无睹，甚至在你看来是天经地义的。今天，让我们静下 心来，像小伟那样，在脑海中回放父母每天为我们操劳操心的那些镜头，然后把那些最令你感动的生活片段讲述给全班同学听。 学生思考并在全班讲述父母关心自己的故事。教师尽可能渲染课堂气氛，引导学生进入浓浓的感恩氛围中。 教师归纳：其实，生活中充满着父母对子女的爱，缺少的往往是子女对这些爱的感悟。请同学们选择一个恰当的时机，把今天你对父母之爱的感悟，特别是对父母的感恩，用口头或书面的方式告诉父母。爸爸妈妈一定会为你的懂事、你的理解、你的感恩而欣喜和激动的。 （二）唐诗赏析： 师：唐朝诗人孟郊写有《游子吟》，以表达对母爱的感悟： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊为什么把母爱比喻为春天的阳光，用小草比喻儿女?请说说寸草报春晖的道理。 学生读诗、感悟，并交流回答问题。 生活探究： 师：父母对儿女的恩情像大海一样深厚。 中学生从呱呱坠地的婴儿成长到今天，父母的操劳是无法计算的。 当你还很小时，父母一滴奶、一口饭，一把屎、一把尿地侍候；上学了，父母在照料你生活的同时，还要操心你的学习；你病了，父母求医找药，日夜守护。为了孩子，父母可以做出一切牺牲。 大家可曾静静地想过，十多年来，你的父母为你倾注了多少心血? （三）学生阅读教材P40《母亲的账单》一文，并独立完成文章后的“探究”。以小组为单位交流，并选派代表进行全班交流。 教师归纳：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩永远也诉说不完。尚显稚嫩的我们，还无法完全报答父母的爱。但我们可以拥有一份孝心，每天怀着一份感恩的心接受父母的关爱，并用我们的懂事换取父母的宽心。 三，巩固练习。 1.在学校组织的“好家长报告会”活动中，有部分家长提出“以共同游戏参与家务劳动等方法对孩子实行启蒙教育。”“以友爱、谦让、奉献的准则教孩子为人处事。”这说明（ ） A．父母是孩子生命的来源 B、父母是子女的第一位老师 C、教育子女是父母的惟一责任 D、父母是孩子生命的最好守护者 2.孟郊的《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”告诉