《老山界》导 学 案.docVIP

石林县板桥中学“先学后教”导学案 八 年级 语文 备课组设计 我主动，我参与，我体验，我提升…… 年级 学科导学案 第 页 共 页 《老山界》导 学 案 课型： 讲读课 主备人： 审核人： 审定人： 班级： 小组： 姓名： 时间： 学习目标： ?1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。?2、生动的描写对表达中心的作用。?3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 重点难点： ?1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。?2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 关键问题： 1．找出表示时间的词语。 2．“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。体现了红军战士的什么精神？ 学法指导：朗读、讨论 、品味；梳理信息，整合处理。 知识链接 《课文简介》 １９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界 HYPERLINK / 历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。?????????????? 预习评价： 1．写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？（时间变化、地点转移）找出表示时间、地点的词语的交流。2．根据找出的时间地点，试着复述课文。3．用简短的话概述课文的内容。 （红军长??途中翻越老山界。） 4．由同学的复述体会你对红军翻越老山界的感受 （难、艰难、辛苦等） 5．再读课文，找出难究竟难在哪些地方有感情地朗读，并进行扼要的概括。 走路难： ? 睡觉难：  吃饭难：。 ?处境难：  走路难?“向上看…就在脚底下。”“陡极了…只有一尺多宽。”“?都想努一把力，好快些翻过山去”……  睡觉难?“路只有一尺来宽…不就骨碌下去了么?”“寒气逼人…浑身打着颤”，?“横着心躺下去”?……  吃饭难?“肚子很饿，力气不够”、“鼓着勇气前进”……  处境难“伤病员都下了担架走，旁边需要由人搀扶着”，“机关枪声很密”“慰问和帮助伤员病员”，讥笑敌人飞机的无能…… 6．红军战士面对困难的态度如何？表现出红军战士怎样的精神面貌?从文中找出相关的语句反复朗读，体会情感。 打笑逗趣?????奋勇登山?????酣然入梦????观赏夜景????鼓着勇气???继续前进????毫不畏惧??????嘲笑敌机……  表现他们：顽强不屈，艰苦乐观?，昂扬奋发?，不怕困难，没有丝毫的胆怯的革命英雄主义精神，革命乐观主义精神 学生生成的问题：（通过预习后学生小组讨论所生成的问题。） 问题解决评价： 一、课堂练习 揣摩景物描写 ⑴找出最精彩 HYPERLINK \t _blank 的一段。 半夜醒来观赏夜景（所见所闻） ⑵“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ ⑶所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？ ⑷可作者描写 HYPERLINK \t _blank 的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ ⑸这些声音有何特点？采用什么方法写出？ ⑹这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 二、巩固练习 （一）文章的主题是要表现红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。为帮助学生深刻领会这一中心，针对下列关键语句作些点拨。 1、“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这个句子说明什么？ 2、“远远的还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这个句子说明什么？ 3、 文章结尾说：“老山界是我们长征中所走过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙