【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习3.5.1生态系统的结构资料.pptVIP

第5章　生态系统及其稳定性 第1节　生态系统的结构;考纲 考情;考情 播报;【知识梳理】 一、生态系统的范围 1.概念：生态系统是由_________与它的无机环境相互作用而形成 的统一整体。 2.范围：有大有小。 3.结构：_________和营养结构(_______________)。 4.功能：物质循环、_________、信息传递。;二、生态系统的结构 1.生态系统的组成成分： (1)无机环境：___________________。 (2)生物群落：;2.生态系统的营养结构： 某陆地生态系统的食物网;(1)图示食物网中包含__条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链：_________________________ _____________。 (3)图中猫头鹰同时占有第_______________营养级。 (4)图中属于次级消费者的生物是_____________________________ _________。 (5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：_______________ _____________。 (6)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是___________。;【小题快练】 1.考题诊断： (1)(2014·海南高考T16B)土壤微生物可作为生态系统的分解者。 ( ) 【分析】土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物遗体残骸中的有机物 分解成无机物，为分解者。 (2)(2014·海南高考T16D)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不 属于生产者。　( ) 【分析】土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，属于生产者。;(3)[2013·山东高考T26(3)]稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便 分解成无机物以促进水稻的生长。　( ) 【分析】分解者的作用是将有机物分解成无机物，进而满足植物生长 发育的需要。;(4)[2012·新课标全国卷T32(2)]草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生 物共同形成了一个生态系统。　( ) 【分析】生态系统指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的 统一整体。群落是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群 的集合。故草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物等所有生物 构成了群落。;2.易错诊断： (1)生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和 能量。　( ) 【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。 (2)消费者都是动物，都营异养生活。　( ) 【分析】部分营异养生活的植物和营寄生生活的细菌、真菌等也是 消费者。;(3)在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是生产 者和分解者。　( ) 【分析】生产者把太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物， 不仅供给自身的生长发育，也为其他生物提供物质和能量，在生态 系统中居于最重要地位。分解者能把动植物残体中复杂的有机物分 解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。;3.教材研习： (1)(必修3 P90图5-2改编)如图，下列叙述正确的是(　　);A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 【解析】选A。图示中包括了非生物的物质和能量(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统；蝉是消费者，细菌是分解者，二者之间不能构成竞争关系；蛇属于四级消费者。;(2)(必修3 P92基础题T1改编)如图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。以下说法不正确的是(　　);A.在远洋水域，从水深30 m处开始，随着水深增加生产者固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是光 B.近海水域水深10 m左右处生产者的数量最多 C.生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看只有分解者 D.在水深小于20 m的水域中，近海水域中生产者固定的太阳能比远洋水域中生产者固定的太阳能多，主要是因为近海水域中矿质元素多;【解析】选C。从水深30 m处开始，随着水深增加，光照强度减弱，水生植物固定太阳能的数量逐渐减少，故影响这一变化的主要非生物因素是光；从图中可以看出，近海水域水深10 m左右处，生产者固定的太阳能最多，故该处生产者的数量最多；生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，除分解者外，还有消费者；在水深小于20 m的水域中，近海水域中矿质元素多，气体含量较高，植物数量较多，生产者固定的太阳能比远洋水域中生产者固定的太阳能多。;4.为了保护环境，到南极考察的科学工作者除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极(　　)