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有理数经典例题训练 【例1】把下列各数分别填在相应的括号内; - 1/2, 13, -2, +4, 22/7, 0, -0.8, 13/4, 4.5 正数（ ） 负数（ ） 正整数（ ） 正分数（ ） 负整数（ ） 负分数（ ） 【解析】以前学过的0以外的数都是正数，正数前面加负号“-”是负数，判断一个数是不是负数，一是看前面有没有负号，二是看负号后面是不是正数，0既不是正数也不是负数 【答案】（ 略 ) 【例2】黄州大道是一条南北走向的街道，黄州商场正北0.5km 是人民银行，正南2km党校，请用正数，负数和0表示黄州商场、人民银行、党校的准确位置。 【解析】黄州商场、人民银行、党校的位置如图所示，为了更好的用正数、负数表示这个地点位置，我们要先选一个地点作为标准，再根据方位表示其它两个地点的位置。注意选择标准不同，表示的结果也不同。【答案】（ 略 ) 练习（一） 一名足球守门员练习折返跑，从守门员的位置出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下（单位:m）： +5、-3、+10、-8、-6、+12、-10 （1）守门员是否回到守门员的位置？ （2）守门员离开守门的位置最远是多少？ （3）守门员离开守门的位置达10m以上的记录次数是多少？ 【例3】如图所示，在数轴上有A、B、C三个点，请回答 将A向右移运5个单位，C点向左移动4个单位，它们各表示新的什么数？ 移动A、B、C中的两个点，使得三个点表的数相同，有几种移动的方法？ 【解析】解（1）时，要根据各点的距原点的单位长度，在原点的左边为负数，在原点的右边的为正数，在原点处的为0,先读出A、B、C表示的数，再根据移运后的位置读出新的数；解（2)时，要注意用数轴上的点表示数时，必须考虑移动的方向，抓住题中的关键词“移动其中的两个点，因此可固定一下点再来移动。 【答案】（ 略 ) 练习（二） 已知数轴上A、B两点，A、B间的距离为1，点A与原点的距离为3，求所有满足条件的点B与原点O的距离的和。 【例4】已知2n-3与-5互为相反数，求n的值？ 【解析】因为-5的相反数是5，则有2n-3=5,得到关于n的一元一次方程，可求n 【答案】求出n=4 【例5】化简下列各数的符号。 （1） +（-1）、（2）-[+（-5）]、（3）-{-[-（+6）]}、(4)-{+[-（-a）]} 【解析】弄清相反数的意义，掌握多重符号化简的方法，注意每一步书写格式。 【答案】（ 略 ) 练习（三） 若-（a-5）负数，则a-5与0的大小关系是a-5 0. 下列判断不正确的是：（ ） A、相反数等于它本身的数是0； B、互为相反数的两个数相加的和为0； C、和原点距离相等的两个不同点在数轴上表示的两个数一定互为相反数； D、符号不同的两个数互为相反数。 【例6】（1）已知数a的绝对值是5，求a; （2）已知∣x∣=0,则x= ; (3)若∣y+1∣=3,则y= . 【解析】（1）如果某数的绝对值是一正数，那么这样的数有两鼐，它们互为相反数； 如果某数的绝对值是0，那么这个数是0；（3）要把绝对值里面的当作一个整体。 【答案】（ 略 ) 【例7】阅读以下材料; 点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，点A、B之间的距离表示为∣AB∣。 （1)当A、B两点中有一点在原点，不妨设点A在原点，如图1：∣AB∣=∣BO∣=∣b∣= ∣a-b∣ 当A、B两点都不在原点时：  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①如图2，点A、B都在原点的右边，则∣AB∣=∣OB∣-∣0A∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②如图3，点A、B都在原点的左边，则∣AB∣=∣OB∣-∣0A∣=∣b∣-∣a∣=a+(-b)=∣a-b∣  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③如图4，点A、B都在原点的两边，则∣AB∣=∣OB∣+∣0A∣=∣b∣+∣a∣=a+(-b)=∣a-b∣ 综上：数轴上A、B之间的距离表示为∣AB∣=∣a-b∣ 回答下列问题： 数轴上表示2和5的两点之间的距离是 ，数轴上表示-2和-5两点之间的距离是 ，数轴上1和-3之间的距离