【名师金典】2016新课标高考生物总复习：必修1-第3单元-第2讲ATP与细胞呼吸资料.ppt

第2讲　ATP与细胞呼吸 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 液滴右移 液滴左移 只进行无氧呼吸 液滴右移 液滴不动 只进行有氧呼吸 液滴不动 液滴左移 乙装置 甲装置 结论 现象 由历年高考题拆分而成 1.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。 2.呼吸作用产生的能量均以热能释放。 3.细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，只发生在细胞有氧时。 4.有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP。 5.乳酸菌细胞内，细胞呼吸第一阶段产生[H]，第二阶段消耗[H]。 6.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。 【提示】　1.√ 2.×，呼吸作用产生的能量一部分转移到ATP中，另一部分以热能散失。 3.×，有氧呼吸和无氧呼吸都发生该过程。 4.×，有氧呼吸第二阶段产生ATP少。 5.√ 6.×，[H]与氧结合生成水在线粒体内膜。 下列说法是否正确？ 用“√”或“×” 考题引领 酒精和CO2 酵母菌等 乳酸 乳酸菌等 微生物 乳酸 骨骼肌细胞、哺乳动物成熟的红细胞等 动物 乳酸 马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等 酒精和CO2 大多数植物细胞，如根细胞 植物 无氧呼吸产物 生物 由历年高考题拆分而成 1.消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡的原因是细胞呼吸的产物对其产生毒害作用。 2.破伤风杆菌适合生活在有氧环境中。 3.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害。 4.种子风干脱水后呼吸强度增强。 5.无氧和零下低温环境有利于水果保鲜。 【提示】　1.√ 2.×，破伤风杆菌是厌氧菌，只能生活在无氧环境中。 3.√ 4.×，种子风干脱水后呼吸强度减弱。 5.×，水果贮存的环境应为低氧和零上低温。 下列说法是否正确？ 用“√”或“×” 考题引领 菜 单 突破 名师金典·新课标高考总复习· 生物 提能 固本 课时限时检测 通关 A－P～P～P 腺苷 高能磷酸键 磷酸基团 直接能源 共性 细胞呼吸 光合作用 细胞呼吸 兼性厌氧 橙色? . 在酸性条件下，使用橙色的 . 酒精 水溶液 澄清的石灰水 CO2 现象 颜色变化 试剂 变混浊 溴麝香草酚蓝 蓝色→绿色 →黄色 重铬酸钾溶液 灰绿色 氧化分解 二氧化碳或其他产物 生成ATP 有氧呼吸和无氧呼吸 能量 12H2O＋能量 少量能量 细胞质基质 酒精 和CO2或乳酸 － ＋ － ＋ － ＋ 氧气 － － － ＋ － ＋ 丙酮酸 ＋ ＋ ＋ － ＋ － 葡萄糖 F E D C B A 酵母菌 线粒体 细胞质基质 试管编号 加入的物质 1.ATP是为细胞生命活动提供能量的直接能源物质。 2.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。 3.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通。 4.CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 5.在酸性条件下，橙色的重铬酸钾与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 6.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但原核生物无线粒体也能进行有氧呼吸。 7.有氧呼吸三个阶段均能产生ATP，第三阶段产生ATP最多。 8.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。 9.有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物，释放能量，形成ATP。 10.不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。 关键语句·熟记忆 纵横联系·理脉络 由历年高考题拆分而成 1.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生。 2.细胞中内质网膜不能合成ATP。 3.主动运输过程中需要载体蛋白协助，和ATP提供能量。 4.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应。 5.人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。 【提示】　1.√　2.√　3.√　4.√ 5.×，细胞中ATP与ADP的含量在人饥饿时仍处于动态平衡。 下列说法是否正确？ 用“√”或“×” 考题引领 消耗ATP：DNA复制、转录等 细胞核 消耗ATP：蛋白质的合成 核糖体 产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 线粒体 产生ATP：光反应 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白质合成等 叶绿体 产生ATP：细胞呼吸第一阶段 细胞质基质 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 细胞膜 常见的生理过程 转化场所 菜 单 突破 名师金典·新课标高考总复习· 生物 提能 固本 课时限时检测 通关