【走向高考】2016高考生物二轮复习专题52资料.ppt

走向高考 · 生物;;;考 向 分 析;; 本专题多考查生物进化的实质、物种形成过程和基因频率的计算，常通过实例分析进行考查。试题难度较小。;; 例题　(2015·安徽，5)现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是(　　) A．75%　　　　　　　　 B．50% C．42% D．21%; [立意与点拨]　知识：考查基因频率和基因型频率的计算。能力：考查考生对基础知识的理解和运用能力。试题难度：中等。 点拨：理解基因频率和基因型频率的区别和计算问题。 [解析]　A在种群1和2中的比例分别是80%和60%，由于两种群数目相等，所以合并后A的比例是(80%＋60%)/2＝70%，同理，合并后a的比例是(20%＋40%)/2＝30%，所以Aa的基因型频率是70%×30%×2＝42%，C正确。 [答案]　C ;;;易错点：不能运用现代生物进化理论的观点分析生物进化问题 如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　);A．图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料 B．种群基因频率定向改变是形成新物种的前提 C．图中B、C都属于隔离，有了隔离一定产生新物种 D．若该图表示加拉帕戈斯群岛上地雀的进化过程，则该岛上的鸟类可形成一个种群基因库 [易错分析]　没区分清突变和基因突变、定向变异和定向改变，易判断错A、B；因不了解地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用、对基因库的概念理解不到位而出错。 [答案]　B; [解析]　为生物进化提供原材料的是突变和基因重组，A错误；变异是不定向的，但自然选择是定向的，基因频率的定向改变才会引起生殖隔离，产生新物种，B正确；隔离是形成新物种的必要条件，但有了隔离不一定产生新物种，C错误；种群基因库是指由同种生物构成的同一种群的全部个体的全部基因，“鸟类”可能包括多种生物，D错误。 ; [误区警示]　 隔离是物种形成的必要条件，但千万不要认为只要有了隔离就一定能形成新物种，必须区分开地理隔离与生殖隔离在物种形成过程中的不同作用。 (1)地理隔离的特点是在自然条件下不能进行基因交流，而在一定条件下可以进行基因交流；结果是使一个种群形成几个小的种群，最终可能进化为几个亚种。 (2)生殖隔离的特点是种群之间不能进行基因交流，结果是使一个种群形成不同的物种。