(两课时)1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 课件(新人教A版选修2-3).ppt

1.1 分类加法计数原理与 分步乘法计数原理(1);学习目标： ①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理； ②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题；; 2006年夏季在德国举行的第18届世界杯足球赛共有32个队参赛．它们先分成8个小组进行循环赛，决出16强，这16个队按确定的程序进行淘汰赛后，最后决出冠亚军，此外还决出了第三、第四名．问一共安排了多少场比赛？;问题1： 从甲地到乙地，可以乘火 车，也可以乘汽车，一天中， 火车有 3 班，汽车有2 班，那 么一天中，乘这些交通工具从 甲地到乙地共有多少种不同的 走法？;分类加法计数原理;例1：在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到，北大,清华两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下： 北京大学 清华大学 化 学 会计学 医 学 信息技术学 物理学 法学 工程学 那么，这名同学可能的专业选择共有多少种？ ;探究：如果完成一件事有三类不同方案，在第1类方案中有 种不同的方法，在第2类方案中有 种不同的方法，在第3类方案中有 种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？ 如果完成一件事情有 类不同方案，在每一类中都有若干种不同方法，那么应当如何计数呢？ ;一般归纳： 完成一件事情，有n类办法，在第1类办法中有 种不同的方法，在第2类办法中有 种不同的方法……在第n类办法中有 种不同的方法.那么完成这件事共有 种不同的方法. ;例2：设某班有男生30名，女生24名. 现要从中选出男、女生各一名代表班级参加比赛，共有多少种不同的选法？ ;探究：如果完成一件事需要三个步骤，做第1步有 种不同的方法，做第2步有 种不同的方法，做第3步有 种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法？ 如果完成一件事情需要 个步骤，做每一步中都有若干种不同方法，那么应当如何计数呢？ ;完成一件事情，需要分成n个步骤，做第1步有 种不同的方法，做第2步有 种不同的方法……做第n步有 种不同的方法.那么完成这件事共有 种不同的方法. ;分类加法计数原理与分步乘法计数原理异同点 :;例3. 书架的第1层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的文艺书，第3层放2本不同的体育书. ①从书架上任取1本书，有多少种不同的取法？ ②从书架的第1、2、3层各取1本书，有多少种不同的取法？ ③从书架上任取两本不同学科的书，有多少种不同的取法？ ;解：（1）从书架上任取1本书，有3类方法： 第1类方法是从第1层取1本计算机书，有4种方法 第2类方法是从第2层取1本文艺书，有3种方法 第3类方法是从第3层取1本体育书，有2种方法 根据分类加法计数原理，不同取法的种数是 N＝4＋3＋2＝9;（2）从书架的第1，2，3层各取1本书，可以分成3各步骤完成： 第1步从第1层取1本计算机书，有4种方法 第2步从第2层取1本文艺书，有3种方法 第3步从第3层取1本体育书，有2种方法 根据分步乘法计数原理，不同取法的种数是 N＝4×3×2＝24;例4.要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅，分别挂在左、右两边墙上的指定位置，问共有多少种不同的挂法？ ;1.填空： ①一件工作可以用2种方法完成，有5人会用第1种方法完成，另有4人会用第2种方法完成，从中选出1人来完成这件工作，不同选法的种数是 . ②从A村去B村的道路有3条，从B村去C村的道路有2条，从A村经B村去C村，不同的路线有 条. 2. 现有高中一年级的学生3名，高中二年级的学生5名，高中三年级的学生4名. ①从中任选1人参加接待外宾的活动，有多少种不同的选法？ ②从3个年级的学生中各选1人参加接待外宾的活动，有多少种不同的选法？ ;3.从甲地到乙地有2种走法，从乙地到丙地有4种走法，从甲地不经过乙地到丙地有3种走法，则从甲地到丙地的不同的走法共有 种.; 完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方 法，在第 2 类办法中有m2 种不同的方法……在第n类办法中有 mn种不同的方法，那么完成这件事共有 N=m1+m2+ ……+mn 种不同的方法。;6、