建筑设计建筑系馆建筑设计浅析.ppt

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2016-07-22 发布于湖北
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;目录;? ;; 总体设计 ;系馆入口空间设计; 入口设计; 入口设计; 建筑间距; 建筑间距; ; ; ;; ; ; ; ; ;; ; ; ; ;通向公共走道的房间门至最近安全出口的距离 ;4、自然采光; ; ;;看书; ; 教室与场景;单元组合学习单元;(c)——考虑开放教学使用;同济大学建筑系馆;同济大学建筑系馆;教室单元的探讨;教室单元的探讨;展览空间的探讨; ● 美术教室;;;● 基本的空间组合方式（廊式空间组合、厅式空间组合、穿套式空间组合、大空间式空间组合），掌握学校建筑单元式、重复性空间构成的方法与手段。 ● 学校建筑空间多、但类型少、组织简单， ● 学校人流量大、活动集中、规律性强，层数多为3~4层，有利于对垂直交通、水平交通的组织，及理解和运用建筑设计防火规范的规定。 ;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成;● 教学用房的平面构成实例1;● 教学用房的平面构成实例1;● 教学用房的平面构成实例1;建筑设计-建筑系馆;建筑设计-建筑系馆;建筑设计-建筑系馆;建筑设计-建筑系馆;案例;案例;案例;案例;案例;案例