教科版九年级第3单元第8课日月无私照(共78张)浅析.ppt

;; “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 　　　　　　---[法]蒙田;平等包括什么？;生命的平等;这组名为《Missao and Fukumaru》的作品拍摄对象是美代子85岁的祖母Missao和她的猫Fukumaru，美代子在作品说明中写道：祖母对她的猫说，“我们永不分开”。他们一起生活在一个小小的世界里，互相尊重，给与对方平等的爱。; 假如一天我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。我们搜遍了全身，也没有找出可以给他的东西，于是…… 就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”;体现了人格的平等;青年被拒入内;平等的真谛（如何理解平等？平等的内容？）??? ;青年被拒入内;2011年1月24日，新华网报道：杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这则材料告诉我们 （ ） ①图书馆的行为维护了乞丐和拾荒者的人格尊严 ②随着观念的逐渐开放，社会对弱势群体、边缘人群的关注和包容度逐渐提高 ③图书馆自我炒作，没有必要大惊小怪 ④弱势群体需要我们全社会的关爱 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④;【解析】选C。本题以杭州图书馆允许乞丐和拾荒者进入这则新闻为载体，考查学生理论联系实际的能力。③代表了一部分人的想法，这种观点是错误的，故C为正确答案。;青年被拒入内 思考题 答案;大学生救农民牺牲;我国公民享有的平等权;;;一个合理社会的道德责任和道德义务是什么？P53最后一段;如何维护平等的权力???;;　 尊重他人，平等待人，友善待人，充分理解他人。;蒋聪伶的经历;蒋聪伶的经历;蒋聪伶的经历;蒋聪伶的经历P54;如何维护平等的权力?;霍金;霍金;霍金;霍金的经历对生命平等的理解P54;材料分析题 2014年1月11日，《南方日报》报道：智力残疾四级的陈元璞,几乎是在广州市少年宫长大的。尽管有人认为这个孩子“脑袋像一块木板”,不可能学会基本技能，而他却倔强地在这个艺术殿堂里,风雨无阻地坚持了12年。老师们启发陈元璞通过听古典音乐来凭感觉想像画画。从此,他一边加强音乐修养,一边加强绘画训练。陈元璞现在成了广州市少年宫特殊教育中心的助教,并有200多幅表现音乐感受的油画在国内外展出,出版了独具艺术风格的个人彩色画作《无音之乐》,获得首届广东省和全国少儿美术教师美术作品“优秀奖”。;广州少年宫的关小蕾老师指导阿璞作画;在艺术道路上追寻不止的陈元璞;阅读材料回答下列问题 （1）陈元璞的成功说明了什么？ （2）结合陈元璞的经历，谈谈自己对生命平等的理解。;【解析】智力残疾的人作为特殊的弱势群体，其生存状态非常艰难，而材料中的主人公陈元璞却通过自己的努力取得了正常人都很难取得的成绩，让人佩服。 第（1）问首先要认真阅读材料，找出材料中的关键点：智力残疾、12年、“优秀奖”，这说明身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得世人的尊重。 第（2）问，从人与人之间平等的体现、人人都有被尊重的权利等角度回答即可。;答案：（1）说明一些身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得世人的尊重。 （2）①人与人之间的平等以生命的平等为基础，表现为人格和各项基本权利的平等。②人没有高低贵贱之分，都应当享有被尊重的权利，陈元璞的成功赢得了世人的尊重。③社会每一成员都享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务。陈元璞的智障并不影响他享有发展的机会和履行社会责任的能力。;如何维护平等的权力???;　　;;　　; 《我有一个梦想》 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”  我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。  我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。  我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。  我今天怀有一个梦。  我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。  ;平等的脚步;;中国共产党为实现平等做了哪些努力？P55 ①建立新中国，为实现平等提供政治保证。 ②通过政治制度、宪法、法律维护公民的各项权利。 ;;