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高一新生入学培训（语文） 北师大密云实验中学 赵晓燕 高一各位同学： 真诚地祝贺和欢迎你们来到北师大密云实验中学进行高中时段的学习！升入高中，意味着你们逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。值此之际，我想跟你们谈谈语文学习的问题。下面，我就什么是语文、语文学科与生活的关系、语文学科的工具性、高中语文学科的特点、如何学好高中语文五方面与各位同学进行交流。 什么是语文 首先我想问一下在座的各位同学，你们打心眼里喜欢语文这门学科吗？喜欢的请举手。 为什么有这么多的同学都不喜欢语文呢？大家已学了九年语文，那么你们是怎样看待语文这门学科的？（鼓励学生各抒己见） 很多同学都谈了自己以往学习语文的心得体会。那么同样学了九年语文，为什么大家的感受会不一样了呢？我认为最主要的原因还是大家并没有真正的了解语文这门学科。 　　语文学习的四个阶段：文字——文章——→文学——文化 　　字、词、句、篇——→思想内涵、观念意识 　　同学们，你们知道自己现在处于语文学习的哪个阶段吗？若不清楚，我们就来做个试验，请看鲁迅《故乡》中的两个片段　　“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。” 　　这四角的天空，你有如此的体验吗？? 　　“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。” 如闰土一样，初中就缀学在家，甚至已经准备结婚的你的同学，若再次见到他们，你会想些什么？会有鲁迅这样的情感体验吗？ 为什么大家会一脸茫然，因为我们大部分同学还只是停留在语文学习的初级阶段，如果不明白这一点，我们怎??能学好语文呢？ 　　语文——使看不见的东西被看见（透过文字、文章看文学和文化） 　　语文：已知（假象）——未知（盲点）——豁然开朗 　　语文，你们面对课本可以说是一目了然，间或某些字词不认识或不理解，也可以求助于工具书，毫不费事。而数理化英语这些课程则不同，这些学科是建立在使学生从不懂到懂，从未知到已知，而语文学科却并非这样，因为我们面对的不是惶惑的未知者，而是自以为是的“已知者”。数理化老师的解释，往往是现成的，全世界公认的，而语文老师，却需要用自己的人生体验去做独特的领悟、探索和发现，然后再想方设法在文本和你们之间架起一座桥梁，让你们也能获得这种情感体验，进而引导你们发现问题、提出问题，对文本作出自己的分析和判断，从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。对于语文，叶圣陶老先生这样说：平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语和书面语连在一起说，就叫语文。 二、语文学科与生活的关系 生活中的语文处处可见，它源于生活，用于生活，与生活息息相关，与生活相辅相成。语文使生活更加丰富多彩、充满活力，富有艺术性和情趣！ 语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。语文，即语言和文字，在生活中起着举足轻重的作用，占有不可或缺的位置。人们在生活中彼此之间的交流、交往和勾通，人们在生活中的一切表达形式和社交形式，都离不开语文，语文的妙用无可估量。 新中国刚成立不久，毛主席接受各国记者采访，一位美国记者提出一个挑衅性的问题：请问为什么我老是看到美国人走路总是昂着头，而中国人走路总是低着头？说完，房间里一片寂静，现场气氛顿时凝固了，大家都听得出这话的弦外之音。可毛主席却镇定自若，轻松并带着微笑，说：“不错，我承认中国人走路是低着头，但那是因为中国人走得是上坡路；而你们美国人走得是下坡路呀！”会场突然爆发出一阵雷鸣般的掌声，在场的记者、工作人员无不拍手称快，更为毛主席的文才和幽默所倾倒。那位美国记者满脸通红，散会时感叹地说：“没想到主席的思维这么清晰、那么活跃，令人难以置信，今天算是领教了。”这不仅是思维敏捷的表现，还是语文中语言文字应用能力的表现。 再比如，电视上、杂志上那些短小精悍的广告词，它们也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？ 作为在生活中的个体的人，如果学好了