高三化学复习需落实的学科主干知识点(由禄丰三中2010届高三化学备课组提供).docVIP

曲一线高考网 PAGE  PAGE - 2 - 高三化学复习需落实的学科主干知识点 ???????  HYPERLINK /keyword.asp?keyword=高考 高考 HYPERLINK /keyword.asp?keyword=命题 命题的指导思想是依据《考试大纲》和《教学大纲》，以能力测试为主导，考查学生对中学所学 HYPERLINK /keyword.asp?keyword=化学 化学学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力。在化学基本概念和基本理论、无机元素单质及其化合物、有机化合物基础、化学实验和化学计算的专题 HYPERLINK /keyword.asp?keyword=复习 复习中，要注意落实以下的 HYPERLINK /keyword.asp?keyword=知识点 知识点和能力点。 ? （一）化学基本概念和基本理论 化学基本概念和基本理论是中学化学的核心内容，是学生学好化学的理论基础，是理科综合能力测试的重点考核内容。 1．氧化还原反应重点是掌握其实质，理解在氧化还原反应过程中电子转移的数目相等，并能和元素化合物知识有机结合，提高综合应用解决实际问题的能力。 2．化学反应中的能量变化 ? 能正确书写热化学方程式及有关计算。 3．物质结构 ? 掌握原子核内粒子间的关系，会分析、判断物质中化学键的类型 。 4．元素周期律 元素周期表掌握原子核外电子排布规律与元素周期表的关系，掌握短周期元素、主族元素的符号、名称以及相对位置关系和性质递变规律。提高学生的综合、分析、推理能力。 5．化学反应速率、化学平衡理解外界条件的改变对化学化学反应速率、化学平衡的影响，理解化学反应速率和化学平衡之间的内在联系，掌握化学平衡的有关计算、平衡移动分析、图像分析等。 6．电解质溶液理解弱电解质的电离和盐类的水解，会分析、比较溶液中的粒子关系，并能应用解决实际问题；理解溶液酸碱性与pH的关系；从物质的微观粒子运动过程出发，根据氧化还原反应原理，理解原电池和电解原理，掌握两极反应，并和生产、生活、科技紧密联系。 7．溶液重点是理解饱和溶液溶解度、质量分数和物质的量浓度的关系，学会从定量的角度分析在变化过程中溶液中各种粒子量的变化情况。 8．化学中常用的计算能通过基本计算，判断不同状态（g、l、s）、不同条件下物质中粒子数目。 总之，在化学基本概念和基本理论的复习的过程中，要正确处理好“ HYPERLINK /keyword.asp?keyword=记忆 记忆——理解——应用”三者间的辩证关系，重在理解，实在应用。 ? （二）无机元素单质及其化合物 1. 根据物质间的相互转化关系构建单元知识结构网络。 2. 掌握重点元素化合物(C O N P S Cl Na Mg Al Fe)的性质。 （1）根据元素周期表（金属活动顺序表），运用元素周期律，掌握物质的共性及递变性。 （2）熟记某些物质的特性。如次氯酸、过氧化钠、二氧化硫等漂白性，硝酸、浓硫酸的强氧性，钠、钾焰色反应，白磷自燃、氨、卤化氢易溶性，铝两性，铁的化合物相互转化等。 3. 综合应用要和氧化还原反应、电解质溶液等理论有机结合。 ? （三）有机化合物基础 1．掌握重要官能团的性质及可发生有机反应的类型。 2．掌握有机物官能团之间的相互转化。 3．会判断有机化合物的同分异构体、同系物，会书写有机物的结构式、结构简式等。 4．根据反应条件能书写有机反应的化学方程式。 5．会判断聚合产物的单体或由单体写聚合物的结构简式。如蛋白质、聚乙烯等 6．学会综合分析、应用信息，获取知识，解决问题的能力。 ? （四）化学实验 以实验为基础是化学学科的重要特征之一。加强实验探究，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。 1．注意实验操作的基础性和规范性。 2．注意实验的科学性、可行性。 3. 注意实验的创新性（常规仪器的非常规使用、常规实验的非常规做法等，要注意分析实验原理）?? 4．注意实验的安全性（可燃气体验纯、有毒气体尾气吸收等） 5．加强学生实验设计能力的培养（五）化学计算 化学计算是学生应掌握的一项综合应用学科知识解决实际问题的基本技能，但化学计算绝不等同于数学意义上的计算，它要求学生在掌握基本计算方法的前提下，能综合运用化学知识，根据化学反应的原理，将定性分析和定量计算有机结合，在变与不变的过程中，通过分析、推理，寻求一条解决问题的捷径，确定计算的物质间的最简关系，更加注重的是学生计算推理能力的考查.