无锡自考、网络教育、成人高考——取得学历的几种方式.docVIP

无锡自考、网络教育、成人高考—— 取得学历的几种方式 大家在咨询无锡自考时要综合考虑自己的实际情况，如果是已经错过通 过高考取得大学学历的机会，无锡；弘.科.教育可以考虑参加我国的成人高等继续教育，针对我国 继续教育三种学习形式给大家做出一个专业的解析和横向对比，以供参考： 一、各种教育形式的简介 1.自学考试 中国高等教育自学考试学历证书的社会信誉度正不断上升，到现在为止已获 得美国、英国、加拿大等很多国家的许可和承认。 依据1998年8月，第九届人大常务委员会第四次会议审查讨论经过的《中华人民共 和国教育法》规定：“国家实施高等教育自学考试制度，经考试符合标准的，发 给相应的学历证书，公民高等教育自学考试本科毕业，其学业水准达到国家规定 的学位标准，由主考院校颁发相应学位”。并规定“自学考试毕业生的地位和待 遇与普通的高校相同”。自学考试毕业生同平常的高校毕业生在报名报考研究生 时享有同样待遇，择优录取。 高等教育自学考试的专科、本科等学历层级，与平常的高等学院相应学历层级的 水准要求完全一样。自学考试由国家委托的权威考试机构管理实行。在各级政府 和教育行政部门从上到下，从国家到地方有一个团体完整、运转协调的管理系统 和办公系统，有一套科学严紧的考试方法，因为这个，它能保障国家考试的科学 性、严紧性和权威性。 高等教育自学考试制度，是我国高等教育的重要组成部分，是国家《高等教育教 育法》规定的高等教育制度之一。 到现在为止自学考试因为考试极其严格，所以含金量很高的学历，自考的毕业证 在大多数状况下和平常的高等教育的学历有同样的社会许可度。尤其是在外企和  海外甚至于比很多大学普通高等教育的学历更获得许可，其含金量基本等同国家 重点大学的学历。 国家自学考试通过后，颁布的学历将是其挑选的主考院校的学历，达到一定标准 后也可以提出请求学位证书。 2.成人高考 成人高考的学历，在考研、提干等诸多方面和平常的高等教育学历有同样的 效劳，然而因为成人教育的入学考试和教学管理都与普通的平常的高等教育有一 定差距，因为这个社会对成人高考的许可不是很高，含金量还不如自学考试，当 然学历的取得也相对容易。 成人高考的教课形式大体分为脱产、业余及函授方式，考生应依据自身的实 际状况来挑选适适合自己的学习方式。 ①.函授：该种学习方式也适于已参加工作业余时间少的考生。函授教学主要以有 规划、有组织、有引导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环 节有：帮助指导解答疑问、作业、尝试、实际练习、考试、课程预设、毕业预设 及答辩。每学年安置3次左右为期10天或半个月的集中面授。 ②.脱产：岁数较小还是想进入了大学院门体验认识大学生活的考生可选择脱产的 方式。脱产学习就是在校内实行全日制学习形式，其管理形式与平常的高校同样 ，有固定的寒暑假期。 ③.业余：业余教课形式一般在院校驻地招收学生，安置晚上或双休日讲课或听课 ，适应在职考生报名参加。 3.网络教育 网络教育现在多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的 发展而产生的一种新型教育方式。网络教育通过完成规定的课程学习任务, 考试合 格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符  合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。 2007年，教育部批准了全国67所重点大学为试点高校开办网络学历教育。学 员可以自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类：一类是该 高校招牌专业;还有一类是就业前景良好的热门专业，其特点注重实用性，很受用 人单位欢迎。网络教育是新生事物，随着网络教育的不断发展，越来越被社会接 受。 网络教育的特点： ①、最大限度地利用各种教育资源，如教师、教学成果等。跨越空间距离的限制 ，使上述资源超出校园范围向更广泛的地区辐射，形成开放式教育。名牌学校可 以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，通过网络，促进地区间的教育交流 。 ②、“五个任何”与主动学习。任何人、在任何时间、任何地点、以任何进度、 学习任何课程。网络教育的这种无时间要求、无地域差异、灵活方便的特点，非 常适合校外人员特别是在职人员的学习需求，而且能锻炼个人的自主学习能力。 教学课件的内容从教师授课影象、声音、文字到动画演示、课堂讲义无所不包， 有声有影的教学让人犹如置身课堂。相对于传统教育，网络教育给更多人受教育 的机会，必将会有力地推动我国终身教育体系的发展进程。 ③、双向互动、实时全交???。教师与学生、学生与学生之间，可以通过网络提供 的各种方式如聊天室、论坛、电子邮件等，进行全方位的交流。教师通过计算机 对学生提问类型、人数、次数等进行统计和分析，了解学生在学习过程中遇到的 疑点、难点，更加有针对性地指导学生。 ④、个性化教学。网络系统对每