五四制鲁教六年级历史同步学习答案演示文稿资料.ppt

14课 P40(一) 探究一答案 1、西周晚期,出现铁器 2、战国时期,铁农具推广 3.两汉：高炉炼铁和炒钢技术 4.东汉，杜诗发明水排，我国的 冶铁水平长期世界领先 ; 14课 P41探究二答案 1、政治方面：1两汉初期都采取了休养生息的政策，汉武帝加强了大一统，政治稳定，民族融合 2、经济方面：统一铸币权、盐铁经营权，设置商业区 3、农业水利方面：治理黄河，兴修水利，南北分别以水稻、小麦为主 桑麻广泛种植 4、科学技术发展：（1）耕作技术和工具改进，耕犁安装了犁壁，使用二牛抬扛耕作方法，使用耧车播种；（2）手工业技术发达，使用水排冶铁，拥有了提花机与染色技术 5、人民积极性方面：人民辛勤劳动，积极性比较高;P42 8题（1）新型工具是耧车；西汉；大大加快了播种速度 （2）水排；利用水力鼓风冶铁，节约了人力，提高了冶炼质量。 9、（1）重视农业发展；压制商业的发展 （2）重视农田水利建设，治理黄河，改进农业生产工具； 促进了农业的发展，但过分强调农业，抑制商业，不利于商品经济的发展，导致我们国家后来的闭塞落后。;15课 P43 探究(一) 以前是和亲 后者武力 汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的武力反击。这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。 ;15课 P43 探究(二) 我赞同第二个观点 直接意义：使西汉与匈奴和睦相处。昭君出塞后西汉与匈奴50几年没有战争。 深远意义：促进了民族融合与经济发展。昭君出塞带去了中原先进的文化与技术，促进了边疆地区的经济发展，同时也促进了汉族与其他少数名族的民族融合。 ;15课 P43 探究(二) 我赞同第一个观点 作为一个民族应该依靠自己的强大战胜、消灭敌人，应该消灭匈奴，为原来祖先报仇，而不是原谅与和亲 。;15课 P44 10（1） 匈奴；冒顿单于 （2）公元前119年的漠北战役； 卫青与霍去病 胜利原因：西汉政治稳定，农业发达，经济发展，科技发展，国力???盛，联络了西域，将士应用作战，反对匈奴南侵是保家卫国，是正义的 作用：匈奴无力再与西汉对抗，维护了汉朝边疆的稳定。;15课 P45 11（1） 材料一是战的关系，材料二是和的关系 （2）材料一是公元前119年，卫青与霍去病指挥的的漠北战役， 材料二是王昭君出嫁给呼韩邪单于 （3）促进了民族融合与经济发展。昭君出塞带去了中原先进的文化与技术，促进了边疆地区的经济发展，同时也促进了汉族与其他少数名族的民族融合。 。;16课 P48 9（1） 公元前138年；西域；联络大月氏夹击匈奴 （2）是沟通中西交通的重要陆路通道，促进了中西经济与文化的发展 。;17课 P50 9（1） 出现于西汉早期；甘肃天水 （2）蔡伦改进造纸术后 蔡伦造纸的原料容易找到，又很便宜，成本大大降低，质的质量与产量都大大提高了。 （3）EACBD （4）造纸术的发明与改进促进了文化的交流和普及，深刻地影响了世界闻名的进程，是我国人民对世界文明的巨大贡献。;18课 P52 探究（二） ①他父亲是一名史官，从小受到家庭熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。②后来，他继承父业做了史官，阅读了大量书籍。③汉武帝时，统一局面得到巩固，文化发展，为他编写《史记》提供了有利条件。④他本人具有远大的理想和严谨修史的态度，以及坚强、忍辱负重的精神。 ;18课 P54 10（1） 佛教与道教 佛教是外来宗教，道教是土生土长的宗教 （2）佛教在西汉末年。道教在东汉时期。 （3）佛教主要教义;人的今生如果能忍受痛苦，虔诚信佛，来世就能幸福。 道教主要教义：主张修身养性，精神修炼，炼制丹药，可以做到长生不死，得道成仙。 （4）例如：东汉明帝修建白马寺，例如官府修建寺院、修建土地庙等 宣传宗教有利于麻痹人民，维护封建统治。;单元检测三 P55 1A,2B,3A,4B,5A,6B,7A,8C,9A,10D,11B 12B,13A,14A,15D,16A,17A,18B,19B,20C 21（1）长城最早修建于战国时期的燕国；秦朝长城主要目的是抵御匈奴. （2）有关系，因为秦朝大修工程，成千上万的农民脱离生产，社会经济遭到严重破坏，繁重的徭役引起人民的布满，导致农民起义。 （3）不在长城上提名留字；植树造林，防止水土流失，造成坍塌；经常维修;单元检测三 P57 22 （1）联络大月氏夹击匈奴，打破匈奴在葱岭以东（河西走廊与河套地区等）. （2）张骞出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促进了西汉政府