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七年级上复习1 初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 具有新陈代谢现象 (1-3) 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）； 动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。而且具有遗传和变异现象。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等 　　生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。 稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 探究：光对鼠妇生活的影响 　　1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 　　2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 　　3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 　　实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 　　4）实施计划 　　5）得出结论 　　6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应 举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 　　2）生物对环境的影响： 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统（绿色水库）、草原生态系统（干旱雨少）、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（净化水源蓄洪抗旱）、 农田生态系统、城市生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 光学显微镜各个部件的名称和作用： 　　镜座—稳定镜身。 　　镜柱—支持镜柱以上的部件。 　　镜臂—握镜的部位。 　　载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔， 两旁各有一个压片夹。 　　镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 　　转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。 　　粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。 　　细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。 　　目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。 　　遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 　　反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。（反向倒立） 　　目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。 ①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 　　②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 　　③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外， 植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤： 　　（1）先在洁净的载玻片中央滴