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PAGE  PAGE 3 构造三角函数 纵观近年高考,三角函数试题在全卷中占的比例约为10%—15%，就命题趋势而言，它仍然是今后一个时期内高考命题的重点和热点内容；就题型而言出现选择、填空、解答题均有可能；就难度而言一般处于中等偏下，很少出现难题；就范围而言，不仅注重考查公式的综合运用、函数的图像和性质等基础知识，还注重考查思维的灵活性和发散性，以及考生观察能力、运算推理能力和综合分析问题的能力。 一 构造三角函数关注函数图像的考查 例1．(江西卷)函数在区间内的图象是（ ） 分析:只需脱去绝对值化简即可看出图像的轮廓. 解：函数 故选D. 点评：本题综合考查了绝对值、三角函数大小的比较，三角函数的图像等综合知识，是高考中常考常新的题目，要求学生有较强的基础知识及读图识图的能力。 二 构造三角函数关注代数与三角的综合 例 2.（天津卷）已知函数是R上的偶函数，且在区间上是增函数.令 ，则 (A) (B) (C) (D) 分析：根据函数奇偶性需要比较，，的大小，再根据函数的单调性知只要比较的大小即可。 解：， 因为，所以，所以，选A． 点评：（1）比较三角函数的大小，只要把它转化为某一单调区间中的函数大小的比较即可。（2）解三角与函数的综合题，既要有扎实的三角功底，还要有过硬地函数基础知识和解题技能。 三 构造三角函数关注正余弦定理的应用 例3.（江西卷）．在中，角所对应的边分别为,, ，求及 解：由得 ∴ ∴ ∴，又,∴ 由得 即 ,∴,, 由正弦定理得 点评：正余弦定理在三角形中的应用年年必考,它综合考查三角函数的相关知识,必须有扎实的三角功底,才有得到有效地分数,因而要倍加重视. 四 构造三角函数关注证明与化简求值 例4.（海南卷）EQ \F(3-sin700,2-cos2100)=（ ） A. EQ \F(1,2) B. EQ \F(eq \r(2),2) C. 2 D. EQ \F(eq \r(3),2) 分析：把分子分母化成同一角度的三角函数，再设法利用三角公式进行化简。 解:EQ \F(3-sin700,2-cos2100)=EQ \F(3-cos200,2-cos2100)=EQ \F(3-(2cos2100-1),2-cos2100)=2 选C。 点评：解三角化简或恒等式的证明问题，一是要有明确的解题方向，二是要熟练地综合运用三角公式并掌握一定的方法和技巧。 五 构造三角函数关注三角与向量的结合 例5.（山东卷）已知，b，c为△ABC的三个内角A，B，C的对边，向量m＝()，n＝（cosA,sinA）.若m⊥n，且cosB+bcosA=csinC，则角B＝ . 分析:由向量垂直的充要条件得到一个三角关系式,可求出A,进而由正弦定理等三角知识求出B. 解： 点评:以向量为背景的三角函数问题,应用向量知识实行转化是解决问题的前提，如果没有扎实的向量基础知识，问题就无法解决。 六 构造三角函数关注三角与不等式的综合 例6.(全国一卷)设的内角所对的边长分别为，且． (Ⅰ)求的值； (Ⅱ)求的最大值． 分析:(1)只需“切化弦”利用正弦定理即可，(2)可通过化简利用均值不等式求解. 解：（Ⅰ）在中，由正弦定理及 可得 即，则； （Ⅱ）由得 当且仅当时，等号成立， 故当时，的最大值为. 点评:三角形中的三角问题,一般来说都要用到正余弦定理,对于正、余切函数必要时要化成弦来解决.本例中求的最值联想到均值不等式至关重要. 七 构造三角函数关注平移问题的考查 例7.（湖北卷）将函数的图象F按向量平移得到图象,若的一条对称轴是直线,则的一个可能取值是( ) A. B. C. D. 分析:按向量平移公式求出平移后的函数解析式，再根据对称轴用待定系数法求之。 解：平移得到图象的解析式为, 对称轴方程， 把带入得，令， 点评:向量的平移和三角函数的对称性都是三角函数中的重要内容,也是每年高考中的重点,是高考中的重要得分点，要引起高度重视. 八 构造三角函数关注值域问题的考查 例8 (重庆卷)函数f(x)=EQ \F(sinx,eq \r(5+cosx)) (0≤x≤2)的值域是（ ） (A)[-EQ \F(1,4), EQ \F(1,4)]EQ \F(2,3) (B)[-EQ \F(1,3),EQ \F(1,3)] (C)[-EQ \F(1,2),EQ \F(1,2)] (D)[-EQ \F(2,3),EQ \F