学前儿童的言语学习与指导.pptVIP

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2016-07-23 发布于湖北
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学前儿童的言语学习与指导.ppt

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第五章学前儿童言语的学习与指;言语的概述（言语的概念、与语言;无标题;当你会说话时，最先说出的是哪一;言语：是个体借助语言传递信息、;二、言语与语言的关系（2）联系;三、言语的种类外部言语内部言语;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;四、言语的作用苹果狮子（1）言;水果动物（2）言语的概括功能;（3）言语的交流功能;五、言语的心理意义（一）促进学;运动性失语症：布洛卡区受损听觉;学期儿童口头言语的学习与指导（;简单发音阶段连续音节阶段学话萌;前言语交际产生交际倾向（0-4;无标题;前言语阶段的指导1、提供适当的;（二）言语发生阶段的学习与指导;复合句开始发展阶段（2-3岁）;言语形成阶段的指导1、提供丰富;（三）基本掌握口语阶段的学习与;语音指导1、示范正确发音，讲解;词汇的学习1、词汇数量迅速增加;词汇指导1、丰富学期儿童的词汇;语法结构的??握1、不完整句——;语法指导1、积极引导儿童说完整;口语表达能力的学习情境性言语（;内部言语的发展 ;口语表达能力的培养1、创设自由;学前儿童书面言语的学习与指导（;2、特点：整体性形象性选择性趣;3、发展阶段：萌发阶段、初期阶;4、教育指导：利用汉字字形的特;（二）早期阅读阅读给你带来了哪;1、早期阅读的价值（1）促进学;3、早期阅读能力的发展（1）看;4、早期阅读的教育指导（1）教;经典绘本介绍：《花格子大象艾;（三）早期书写早期书写——涂鸦;3、早期书写发展的特点发展趋势;无标题;4、早期书写教育存在的问题（1;5、早期书写教育的指导（1）幼;无标题;无标题