原创力文档理解教材新知;2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系;空间两直线的位置关系 ;问题1：在同一平面内，两直线有怎样的位置关系？
提示：平行或相交．
问题2：若把立交桥抽象成一直线，它们是否在同一平面内？有何特征？
提示：不共面，即不相交也不平行．
问题3：观察一下，教室内日光灯管所在直线与黑板的左、右两侧所在直线，是否也具有类似特征？
提示：是．;[导入新知]
1．异面直线
(1)定义：不同在__________________的两条直线．
(2)异面直线的画法;2．空间两条直线的位置关系;平行公理及等角定理 ;问题2：这两个角对应的两条边之间有什么样的位置关系？
提示：分别对应平行．
问题3：测量一下，这两个角的大小关系如何？
提示：相等．;平行 ;[化解疑难]
对平行公理与等角定理的理解
公理4表明了平行的传递性，它可以作为判断两直线平行的依据，同时也给出了空间两直线平行的一种证明方法．等角定理是由平面图形推广到空间图形而得到的，它是公理4的直接应用，并且当这两个角的两边方向分别相同时，它们相等，否则它们互补．;两直线位置关系的判定 ; [类题通法]
1．判定两条直线平行或相交的方法
判定两条直线平行或相交可用平面几何的方法去判断，而两条直线平行也可以用公理4判断．
2．判定两条直线是异面直线的方法
(1)定义法：由定义判断两直线不可能在同一平面内．
(2)重要结论：连接平面内一点与平面外一
点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是
异面直线．用符号语言可表示为A?α，B∈α，
l?α，B?l?AB与l是异面直线(如图)．;A．6 B．4
C．5 D．8;答案：异面或相交;平行公理及等角定理的应用 ;[类题通法]
1．证明两条直线平行的方法：
(1)平行线定义
(2)三角形中位线、平行四边形性质等
(3)公理4
2．空间中，如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补，当两个角的两边方向都相同时或都相反时，两个角相等，否则两个角互补，因此，在证明两个角相等时，只说明两个角的两边分别对应平行是不够的．;两异面直线所成的角 ;[???题通法]
求两异面直线所成的角的三个步骤
(1)作：根据所成角的定义，用平移法作出异面直线所成的角；
(2)证：证明作出的角就是要求的角；
(3)计算：求角的值，常利用解三角形得出．
可用“一作二证三计算”来概括．同时注意异面直线所成角范围是(0°，90°]．;2.探究空间中四边形的形状问题 ;[方法感悟]
根据三角形的中位线、公理4证明两条直线平行是常用的方法．公理4表明了平行线的传递性，它可以作为判断两条直线平行的依据，同时也给出空间两直线平行的一种证明方法．;[随堂即时演练]
1．不平行的两条直线的位置关系是( )
A．相交 B．异面
C．平行 D．相交或异面
解析：若两直线不平行，则直线可能相交，也可能异面．
答案：D;答案：B;答案：相交;点击下列图片进入“课时达标检测”
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