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八年级教科版物理下《在流体中运动》参考课件
; 知识目标：; 1891年，奥托·李林达尔模仿仙鹤的翅膀形状，设计和制造了实用的滑翔机，实现了飞行的梦想。;实验探究:鸟翼的升力
鸟类的翅膀形状各异,飞行方式也各有不同,但它们有一个共同点:鸟翼的横截面边线是弯曲的。
用硬纸做一个鸟翼模型,在其中间插一个吸管,将模型放在一个直立的铁丝上.用嘴水平方向吹动鸟翼,观察气流对鸟翼模型的作用.
水平的气流,能使鸟翼获得向上的升力.;活动：流体压强与流速的关系;实验分析;实验分析;伯努利原理; 迎面而来的风被鸟翼分成上下两部分，上下的弧长不等，两部分空气要同时到达翼后，所以鸟翼上方的空气流动速度大，压强小；下方的空气流动速度小，压强大。鸟翼的上下两面压强差提供鸟翼的升力。; 飞机和鸟类有相似的外形，飞机的研制成功是仿生的一个典型例子。; 飞机机翼做成上凸下平，航行??使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。 ;发展空间;知识与技能;探索与创新;3、热电厂的烟囱，建得高的原因是（ ）
A．可以避免大气污染
B．高处气体流速小，压强大，可以保持炉内通风
C．高处气体流速大，压强小，可以保持炉内通风 ;拓展提高;小 结;;讨论：;风抬屋顶的解释;你知道“风抬屋顶”的事吗？
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