八年级物理上册 5.3 学生实验：探究-平面镜成像的特点同步学习全方位突破(含解析).docVIP

PAGE  PAGE 8 学生实验：探究-平面镜成像的特点 答案：（1）像与物　（2）相等　（3）反射　（4）反向延长线　（5）物体等大　（6）正立、缩小　（7）正立、放大　（8）发散　（9）会聚 1．探究平面镜成像的特点 【实验探究】 平面镜成像的特点。 【实验器材】 两支完全相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把直尺、火柴。 【实验过程】 （1）用支架将玻璃板竖直固定在桌面上的纸上，在玻璃板前放一支蜡烛，并用火柴将其点燃，如图甲所示，透过玻璃板观察后面的像。 甲 （2）将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上是否有像。 （3）将另一支相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系（如图乙所示）。 乙 （4）用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离，观察像与蜡烛的位置关系（如图丙所示）。 【现象分析】光屏上没有蜡烛的像，只能透过玻璃板看到；将相同的蜡烛放在像的位置后，发现蜡烛与像完全重合；用直尺测量蜡烛和像到平面镜的距离相等。 【实验结论】实验表明，平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离；像与物体的连线垂直于平面镜。 析规律 平面镜成像实验有规律 （1）选用透明的薄玻璃板，目的是确定像的位置；如果选用不透明的平面镜，透过平面镜能观察到像，但不能准确地确定像的位置； （2）选用两个相同的物体，目的是比较像与物的大小关系；镜面后的蜡烛不点燃是避免点燃后玻璃板后面光线强，成像不明显； （3）实验过程中要使玻璃板与桌面垂直，如果不垂直，无论怎样移动玻璃板后的物体，都不能使物体与像重合； （4）要进行多次实验，目的是找到普遍规律，避免偶然性。 【例1－1】（上海）如图所示，蜡烛在平面镜M中所成像的位置应在图中的（　　） A．甲处　 　B．乙处　 　C．丙处 　　D．丁处 解析：平面镜成像的特点是像与物体到平面镜的距离相等，像与平面镜的连线垂直于平面镜，此实验中使用的是方格纸，从图上可以看出乙处符合平面镜成像的特点。 答案：B 辨误区 误认为物体通过平面镜成的像与物体不一定等大　受生活中经验的影响，当人从离平面镜较远处走近平面镜时，往往会感觉到人在平面镜中的像变大了。事实上，物体通过平面镜所成的像与物体等大，与物体距平面镜的距离无关，这就跟人看远处驶近的汽车感觉相似，人总感觉到汽车在远处很小，驶近后汽车“变大”了。实际上这辆车的大小始终不变。 【例1－2】小新同学对着平面镜检查仪容，当他向平面镜走近时（　　） A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大 C．像不变，像到镜面的距离不变 D．像不变，像到镜面的距离变小 易错答案：A 纠错剖析：解此题关键是理解平面镜的成像特点。 选项易错角度纠错剖析A错解的原因是误认为人距平面镜越近，所成的像也越大。物体通过平面镜所成的像始终与物体等大，与物体距平面镜的远近无关；像与物体到平面镜的距离相等，物体距平面镜距离变小，像到平面镜的距离也变小。正确答案：D 2．平面镜的应用 平面镜在实际中的应用很广泛，具体可以归纳为以下三种情况：①利用平面镜成像，例如舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己姿势（如图所示）； ②开阔视觉空间，例如空间较小的室内安装上大的平面镜使人感觉空间宽敞了； ③改变光路，例如用特制的小镜子，牙医能看到口腔内不容易看见的地方。 人们在生产和生活中越来越多的利用镜子，但使用镜子不当也可能造成不良后果。例如，城市中高大建筑物上的玻璃幕墙，造成一定程度的“光污染”。 【例2】上海世博会上，意大利展馆展放着一辆新型小轿车，为了让参观者能清楚地看到轿车底盘的复杂结构，展览人员巧妙地把轿车倾斜着支撑在大平面镜上，如图所示，这里应用了初中物理____________知识。 解析：轿车底盘的结构不能直接观察到，放置平面镜后，利用平面镜成像特点，能够清楚地观察到轿车底盘的结构。 答案：平面镜成像 3．球面镜 （1）认识球面镜 如果镜子的反射面是球面的一部分，这样的镜子叫球面镜。反射面是凸面的叫凸面镜（如图甲所示），反射面是凹面的叫凹面镜（如图乙所示）。 （2）凸面镜和凹面镜对光的作用 如下图所示，分别将一束平行光照在凸面镜和凹面镜上，都会发生反射，按照反射规律作图就会发现经过凸面镜反射的光线变成了发散的，汽车的后视镜做成凸面的就是为了扩大司机的视野范围；而经过凹面镜反射的光线会聚到了一点。 凹面镜有使入射光线会聚的作用，也被称为“会聚镜”；凸面镜有使入射光线发散的作用，也被称为“发散镜”。 【例3】如图所示，手电筒的反光装置相当于________面镜，它可以使小灯泡发出的光，变成________光射出去。 解析：手电筒的反光装置如图所示，相当于凹面镜，凹面镜能把平行射来的