金陵外校中学部2013-2014学年第二学期七年级地理组集体备课记录.docVIP

PAGE  PAGE 31 金陵外国语学校中学部 集体备课记录 备课时间2012.2.18备课地点北一楼办公室中心发言人陈海燕备课组长张国儒年级七年级学科地理参加人员七年级地理全体教师解决的中心问题放慢教学脚步，适当降低要求，让学生跳一跳就能摘到桃子，在不断的成功体验中增强信心，从而产生持久的学习动力。备课内容第六章 亚洲 第一节 自然环境1 教材分析 教材分析本节课是七年级《地理》(鲁教版·下册)第六章第一节的内容，这一章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，它即将上册所学的地形、河流、气候等知识加以运用，也是学习区域地理的开始。教材通过对亚洲的学习，教会学生运用地图和相关资料分析、归纳一个大洲的区域特征，了解分析区域自然环境应从哪些要素人手，并注重各要素之间的联系，为继续学习其他区域打下坚实的基础。 学情分析 本节的教学是学习区域地理的第一节课，对学生进行系统的区域地理学方法的指导就显得十分必要；同时贯彻新课标的教学理念，尝试用案例教学的方式学习区域地理，让学生对所学区域有深刻的印象，并掌握学习或了解一个区域的方法，在需要的时候迁移到其他区域的学习上。而七年学生的学习能力不高，对新学的知识需要反复练习进行巩固，特别是对新学的地形剖面图的阅读具有一定的难度。 教学目标 知识目标： 图说明亚洲的纬度位置和海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和方法。 掌握亚洲与其它洲的分界。 能力目标： 学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。 情感目标： 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 重难点 教学重点：亚洲是世界第一大洲的位置、大洲间的分界线。 教学难点：亚洲是世界第一大洲的原因。教学媒体多媒体、活动单教学方法引导自学法。 讲解法。学习方法自主、合作、探究。 教材过程 （简要） 一、导入。 二、教师出示提纲。 1、世界上最大的洲是哪一个吗？ 2、你知道中国在哪一个大洲？ 3、中国在亚洲的哪一个部分？ 4、东亚包括哪五个国家？ 亚洲与其他各地区在中国的位置关系是什么？ 6、从南北半球划分来讲，亚洲属于什么半球？ 7、从东西半球划分来讲，亚洲属于什么半球？ 世界第一大洲的原因？ …… …… …… 教师巡视，参与部分小组的交流 三、师生交流。 四、巩固练习。 五、小结。 作业布置 1、地跨东西半球的大洲是（ ） A 亚洲 B 大洋洲 C 北美洲 D 南极洲 2 亚非两洲的分界线是（ ） A 巴拿马运河 B 苏伊士运河 C 乌拉尔河 D 里海 3 中国位于（ ） A 中亚 B 西亚 C 东亚 D 东南亚 4 位于中亚的国家有（ ） A 哈萨克斯坦 B 蒙古 C 越南 D 印度 5 下列地区与中国接壤边界最短的是（ ） A 北亚 B 西亚 C 南亚 D 东南亚 金陵外国语学校中学部 集体备课记录 备课时间2012.2.25备课地点北一楼办公室中心发言人李聪备课组长张国儒年级七年级学科地理参加人员七年级地理全体教师解决的中心问题放慢教学脚步，适当降低要求，让学生跳一跳就能摘到桃子，在不断的成功体验中增强信心，从而产生持久的学习动力。备课内容第六章 亚洲 第一节 自然环境3 教材分析 教材分析本节课是七年级《地理》(鲁教版·下册)第六章第一节的内容，这一章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，它即将上册所学的地形、河流、气候等知识加以运用，也是学习区域地理的开始。教材通过对亚洲的学习，教会学生运用地图和相关资料分析、归纳一个大洲的区域特征，了解分析区域自然环境应从哪些要素人手，并注重各要素之间的联系，为继续学习其他区域打下坚实的基础。 学情分析 本节的教学是学习区域地理的第一节课，对学生进行系统的区域地理学方法的指导就显得十分必要；同时贯彻新课标的教学理念，尝试用案例教学的方式学习区域地理，让学生对所学区域有深刻的印象，并掌握学习或了解一个区域的方法，在需要的时候迁移到其他区域的学习上。而七年学生的学习能力不高，对新学的知识需要反复练习进行巩固，特别是对新学的地形剖面图的阅读具有一定的难度。 教学目标 知识目标：了解亚洲气候等方面的自然环境特点。 能力目标：学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。 情感目标：培养学生从地理图像中获取地理信息的兴趣。 重难点 教学重点：气候类型、影响气候的因素。 教学难点：气候类型、影响气候的因素。教学媒体多媒体、活动单教学方法引导自学法。 讲解法。