北京市化学基本概念与理论(何文杰).pptx

基本概念与原理;一、命题意图;;一、命题意图;二、测试结果;2.5%;8.75%;二、测试结果;25(2.2) 77%;26(3.2) 34%;27(3.1) 44%;27(3.2) 23%; 高三复习阶段划分（一般情况）—— 【各阶段侧重】 第一阶段：全面复习 第二阶段：专题（主）+综合（辅） 第三阶段：综合（主）+专题（辅） 第四阶段：查漏补缺，调适备考; 第二阶段：专题（主）+综合（辅） 第三阶段：综合（主）+专题（辅） ;（一）典型实验亲切化;P18测定化学反应速率;P26 研究化学平衡移动;P26 研究化学平衡移动;P63 沉淀的溶解;P64 沉淀的转化;（二）核心考点结论化;2、平衡状态的建立与过程无关，只与始态和终态有关;3、越稀越电离;化学平衡专题 ;电化学专题;;电渗析法;（四）零散知识系统化;（2）能力专题——推导能力训练和陌生反应方程式的书写;（五）解答问题规范化;敬请批评指正！;11年北京;1、求同存异;12??北京;用化学用语解释实际情境或实验现象，不再只局限于离子方程式。;命题意图：近几年北京高考一直在考，或Ⅰ卷或Ⅱ，主要考察性质递变。 教学建议：基于结构梳理周期律，逐层递进。 ;10．现有短周期元素X、Y、Z、M，X、Y位于同主族，Z、M位于同主族，Y、Z位于同周期，X与Z、M都不在同一周期，Z的核电荷数是M的2倍。下列说法正确的是 A．简单阳离子的氧化性：Y X B．气态氢化物的稳定性：Z M C．简单离子半径由大到小的顺序是：ZMY D．等浓度的X2Z与Y2Z的溶液中，水的电离程度：X2Z Y2Z ;11年北京;1、求同存异;1、求同存异;27（3）;25（2）;4、定量考查