教案评选-地理信息术在区域地理环境研究中的应用.docVIP

第二节全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案名称：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 一、案例背景信息 1．模块：高中地理 2．年级：高中二年级 3．所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“”） （ ）教育科学出版社 （ ）中国地图出版社 （ ）广东教育出版社 （ ）浙江教育出版社 （ ）上海科教出版社 （P）人民教育出版社 4．学时数： 2课时 二、教学设计 （一）教学目标： 1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。 3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。 4、了解数字地球的含义。 （二）内容分析 1、教材分析 随着社会的发展，RS、GPS、GIS等地理信息技术的大众化应用已成为趋势，也给地理学科发展带来了一次好的机遇，同时也是高考的必考点，因此应该高度重视该节内容。 2、重点分析 教学重点：遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 3、难点分析 遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。? （三）学生分析 1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。 2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。? （四）教学策略设计 1．教学方法设计 采用分组的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现地理课程的基本理念；通过小组竞争答题的形式激发学生的学习兴趣；培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。 ???? 2．关于教学流程和教学活动的设计思路?学生搜索有关地理信息技术的相关知识 搜索遥感图片，对遥感形成初步认识 任务一 引入课题 搜索引擎 任务二 学生操作：任务三 归纳小结 合作探究 搜索卫星云图，对遥感形成更深刻的了解 搜索与全球定位系统有关的组成的图片，初步了解全球定位系统 自己动手搜索自己家乡的电子地图，了解地理信息系统与自己生活之间的关系 小组评价 课后拓展 各组完成任务并解释方法 导入 课前学情检测 3．教师参与提出问题的小组讨论；帮助有困难的小组。 三、教 学 过 程第一课时 一、地理信息技术 初步了解地理信息技术  HYPERLINK /view/1728924.htm /view/1728924.htm 1．概念： 指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。 2．应用——广泛 广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。 如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。 二、遥感(RS) 展示遥感图片，让学生对遥感有初步的了解  HYPERLINK /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D2%A3%B8%D0%CD%BC%CF%F1in=19749cl=2lm=-1pn=0rn=1di=40006414083ln=1554fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D2%A3%B8%D0%CD%BC%CF%F1in=19749cl=2lm=-1pn=0rn=1di=40006414083ln=1554fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 1．概念： 是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2．遥感的装置： （1）传感器——遥感的关键装置： 作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4) （2）组成（了解）： 遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等 3．遥感技术的主要环节和功能： 遥感技术主要环节目标物传感器遥感地面系统成果遥感功能接受物体和环境的电磁波辐射收集、传输信息接收信息，处理、分析信息专业图件或统计数字 【合作探究】分析课本案例。可见，遥感技术具有很多的优点。 4．遥感的优越性： ①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。 从点、线实地观测 传统的工作方法 面上的分析研究 遥感技术 从面上的区域分析研究入手 有重点地选择