2006-2007学年度八年级地理(下)期末质量检测试卷分析.docVIP

PAGE  PAGE 4 2006-2007学年度八年级地理（下）期末质量检测试卷分析 一、试卷的主要特点 1.试题题型多样，题型结构合理，分值分配合理，难易适中，难易搭配合理。 2.试题覆盖全面，每章节内容都涉及到，但主要侧重期中考试后所讲内容,符合出题原则（期中考试以后内容占60%）。 3.试题立足基本知识，大多都是课本知识的再现，但部分试题有一定的灵活性，不拘泥于课本，能联系实际生活，在课本基础上有所延伸，使试题有所拔高。既顾及到多数学生，又使学生差距（好、中、差）拉开，因而是一份较好的试题。 4、强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生会用所学知识简单分析和解决实际问题。 二、学生答题情况分析 1.全区基本情况统计表： 学 校人数平均分及格率优生率差生率名 次宝鸡铁二中42273.582.242.93.11宝平路中学18270.381.929.11.62店子街中学54769.379.722.51.13十二厂中学10668.970.829.24.74电力子校17668.788.625.60.65十里铺中学24467.978.322.51.26实验中学3865.386.85.30.07北崖中学17363.470.517.99.28龙泉中学18463.041.86.019.69卧龙寺中学8462.461.99.57.110文德中学1062.270.020.010.011金台中学15159.647.76.66.012蟠龙一中39257.746.97.112.013硖石一中25457.044.511.815.014叉车厂子校11254.936.66.317.015陵原中学21150.824.60.017.516硖石二中20846.516.80.032.717金河中学22846.417.52.228.918全区总计372261.658.616.710.02.学生答题情况分析： 我们抽取13 所学校的 18个班的试卷进行质量分析： 单向选择题（50分）： 第一小题：没有让学生选择对我国首都北京正确的叙述，而是选择对北京错误的叙述，与习惯的问法不一样，多了一些技巧，既考察学生对基础知识的掌握，又考察学生审题和分析问题的能力，所以有一定的难度，但从学生答卷情况来看，绝大多数学生都答对，说明学生掌握了北京这一部分的基础知识，答题能力和答题技巧进一步提高。 第七小题：西气东输工程的起点在新疆塔里木盆地，而多数学生选择准噶尔盆地。从答卷情况来看，有的学校大多数学生都答对，说明教师讲课时重点强调了这一个知识点，而有的学校除极个别学生选对，绝大多数学生答错，说明教师没有重点强调，学生也就没有重视，没有识记，因而多数学生答错。 第15小题：让学生选择对长江叙述不正确的答案，答题方法同第一小题一样，使用排除法，排除三个正确的叙述，剩下的一个即是本题答案，而大多数学生选错，说明学生对长江这一部分基础知识掌握得不扎实，没有认真审题，没有理解题意，习惯于选择正确叙述，问法一变，就不会答了。 建议教师在今后教学中加强此类答题方法的训练，教会学生答题技巧。 第一大题横跨第五、六、七、八章四个章节内容，跨度大， 除第八、十四、十九、二十小题外，其它题都是课本的基本知识，第八、十四、十九、二十小题也是跟实际生活联系较密切的题，学生运用所学知识都应该能答上来，因而难度系数不大。从学生答卷情况来看，得分基本都在30分—50分之间，市区学校得分较高一些，四个乡镇学校得分较低一些。 （2）表格题（10分）： 第一小题：属于四大地理区域部分的题，密切联系实际生活，没有局限于课本知识，而是要求将四个传统的典型民居类型与自然环境对应填表，既考察了学生对四大地理区域的掌握情况，又考察了学生答题技巧及能力。出题灵活，有一定的技巧，从答卷来看，学生满分率最高，有的学校满分率高达98% ，答卷情况最好。 第二小题：要求将黄土高原生态脆弱，人地关系紧张的成因，按顺序填在表中，顺序填错，即算错，因而有一定的难度，此题又是课本71页的一道原题，没有做任何改动，只要记住，也能答对，似乎难度又有所降低。但从答卷情况看，学生没有掌握成因，也没有记住该知识点，因而得分不理想。 （3）材料分析题（10分）： 第一、二、四题，根据提供的材料分析都能找出答案，大多数学生答对，第三、五题根据材料分析填空，也带有识记成分