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《队列表演一》;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;情感与态度：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。;（三）重点、难点分析;（一）教法分析：;（二）学法分析：;三、设计思路;四、教学过程;（一）创设情境，提出问题（课前习）;;;14×12;1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。;2.填一填。;15×11; 我们这节课共同研究了两位数乘两位数的口算，你学会了哪些口算方法。;本节课的设计力求充分体现新课程标准的要求吧，教法灵活开放，充分调动学生的学习积极性，让学生在自主探究实践活动中掌握知识，形成技能，构建学生积极参与的数学课堂。;谢 谢
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