写触动心灵的人和事(定)资料.ppt

写触动心灵的人和事;写不出来; 记叙文写作现状 写自己不真 写家庭不亲 写学校不新 写社会不深 比如,写老师总是固定的套路：“五个一”。 雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这“五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。; 人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。; 请同学们闭上眼睛，回顾一下，在你的生活当中，有哪些人和事在你的心灵深处划下不可磨灭的痕迹（有哪些感人至深的人和事），时时触动着你的心灵？; 名山大川、小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱、风吹雨滴，可愉人耳；星汉风云、世事苍生，可启人思；珍器古玩、诗文书画，可怡人情。用耳聆听，感知天籁之音；用眼丈量，览尽奇物美景；用心体会，感悟生命真谛。 ;生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？; 请同学们快速阅读“话题探讨”，找出这个“谜底”？;“面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑……只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。”;理 性 分 析;怎样写出触动心灵的人和事？;什么是触动心灵的人和事：;为什么要写触动心灵的人和事？;理 性 分 析;;一、发掘感动点。触动我们心灵的，可以表现为情感的共鸣，也可以表现为理性的思考。因此，发掘感动点： （一）善于捕捉触动心灵的人和事； （二）抓住事理的感悟点。; （一）善于捕捉触动心灵的人和事； 白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。 如朱自清的《背影》 ;1、培养感受生活的意识。 2、调动生活情趣。 3、要抓独特感受。; （二）抓住事理的感悟点。 生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。 ? 　 如我们所读的文章《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》; 例 办公桌的玻璃窗上，小蜜蜂夹着膜翅艰难地往上爬。不上几毫米便滑下来。爬上去再滑下来。我突然发呆-----如果这个世界没有摩擦力将会是什么样？ 那样，运动的不会停止，静止的不会运动。高出的掉不下来，低处的升不起。人站不稳脚，蚂蚁爬不上树，抽烟的划不着火柴，吻没有乐趣，爱抚也缺几分温柔…… 每个人溜光水滑的泥鳅。我抓不住你，你也别想抓住我。思想裹上层润滑油，冲撞到一起只是擦个边，击不出智慧火花。 节选自《若没有摩擦力》;; ;; ;;作文示例三： 别忘了，加点儿糖 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别忘了加点糖！”;评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。作者很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思