工学结合模式下高职学生职业道德培养机制的思考答题.ppt

工学结合模式下高职学生职业道德培养机制的思考; 工学结合人才培养模式中职业道德的培养是不可或缺的，从国外大学对大学生职业道德培养的做法，提出了构建工学结合模式下道德教育机制、完善工学结合模式下的评价机制、创新工学结合模式下的激励机制、重视工学结合模式下的自我提升机制。 ;工学结合人才培养模式中职业道德培养的不可或缺性 ;工学结合人才培养模式中职业道德培养的不可或缺性 ;;职 业 道 德 ;职业道德教育是高职教育的重要组成部分 ;职业理想树立 ; 以培养社会职业主力军为己任的高职教育应当是集技能的掌握与正确的价值观、高度的社会责任感于一身的全面的教育，其重要的有机组成部分就是职业道德教育。 ; 道德教育是现代人生存发展的一种内在需要，所以应该从人与社会本质出发去挖掘、拓展道德教育的内涵，促进人的发展性的目标。 ;工学结合模式创设了职业道德教育环境; 工学结合模式下，德育教育不仅仅在一个学校中，而是要面向企业、行业、社会，工学结合使很多价值观念发生碰撞，这种与职业的性质、内容相结合，与具体工作、行业要求相结合必然使德育教育环境具有丰富性、真实性、开放性、职业性的特点，这恰恰是职业道德教育所需要的环境，这种环境使职业道德教育不可回避。 ;工学结合模式需要学生加强职业道德能力 ;;工学结合模式下职业道德教育促进技术和技能学习 ;;　　工学