桃园县立观音国民中96学年度品德教育实施计画.docVIP

PAGE  PAGE 5 桃園縣立觀音國民中學96學年度品德教育實施計畫 依據： 桃園縣政府教育局推動「品德教育」年度工作計畫。 教育部頒國民中小學九年一貫課程綱要。 教育部95年11月3日台訓（一）字第0950165115號函修訂之「教育部品德教育促進方案」。 目標： 營造有利學生品德發展與溫暖關懷的學習環境。 增進教師落實品德教育的能力。 提昇學生良善品德的實踐能力。 強化學生尊重、關懷的人文精神。 實施策略： 研訂品德教育實施計畫。 蒐集品德教育實施教材。 營造品德教育學習環境。 編印品德教育補充資料。 加強品德教育宣導活動。 檢視品德教育實施成效。 人力組織表： 計畫職稱成員姓名任務執掌備註召集人校長林秀瓊主持、督導本計畫之執行及計畫進度與彙整報告副召集人訓導主任潘信???研擬實施計畫與控管計畫之執行，並擔任行政協調與溝通執行秘書訓育組長施金豆確實執行本計畫與控管實施進度及各項品德教育宣導活動之策略設計及效果評價輔導委員教務主任蔡素如規劃本計畫融入學校各領域課程之結合，並給予計畫活動實施意見回饋輔導委員輔導主任王靜雯協助進行親師生宣導與改進修正評估輔導委員總務主任黃本旭協助計畫經費與相關經費之控管及執行研究委員教學組長李孟倫協助規劃本計畫融入學校各領域課程之結合，並彙整各領域活動實施意見回饋研究委員生教組長王淑君協助執行本計畫與控管實施進度，並帶動學生落實人權法治教育目標研究委員輔導組長林均蔚協助蒐集相關教師輔導方面之教材，協助教師品德教育授課知能之提升執行委員九年級 導師代表江秀嬌擬訂相關活動策略與綜合課程之結合及效果之評價執行委員八年級 導師代表陳育惠擬訂相關活動策略與綜合課程之結合及效果之評價執行委員七年級 導師代表陳詩縈擬訂相關活動策略與綜合課程之結合及效果之評價協辦委員家長代表徐清賓協助各項活動之推展及整合社團人力協助推展健康服務 人權法治暨品德教育委員會｜召集人 校長｜副召集人 訓導主任執行秘書 訓育組長｜輔導委員 教務主任輔導委員 輔導主任輔導委員 總務主任｜協辦委員研究委員執行委員 導師代表｜｜｜家長代表教學組長生教組長輔導組長九年級 導師八年級 導師七年級 導師核心價值：誠實、責任、紀律、感恩、尊重、關懷。 品德教育 實施架構表： 計畫方案主軸知福惜福造福核心價值誠實責任紀律感恩尊重關懷具體活動品德帶著走心靈樂章談心時間｜導師時間教育宣導呼朋引伴一起來｜社團活動上帝的創意作品｜特教宣導感恩的季節具體活動及辦理期程： 活動名稱辦理時間實施方式備註品德帶著走全學年編印【心靈地圖】（品德教育小手冊），發給全校學生人手一冊，手冊內容包括：品德教育核心價值、該項品德之定義、具體行為準則、名言佳句、典範小故事及行為優良認證欄。 該手冊提供給各班導師作為品德教育宣導參考教材，亦給學生隨時隨地的提醒。 當學生有品德方面的優良表現時，任何教職員皆可於其手冊上給予認證鼓勵，學期末統計認證次數，表現優異者予以公開表揚及敘獎。【心靈地圖】如附件1心靈樂章班會時間輔導處編輯心靈樂章，由輔導股長領回，於班會時間與全班同學分享，並引導同學進行省思。 鼓勵同學們針對心靈樂章書寫讀後心得，書寫優良者將致贈精美小禮物並將其作品公開展示於文化走廊及發表於校刊—心情小站上。【心靈樂章】如附件2談心時間導師時間由品德教育委員會或各班導師蒐集品德教育相關之文章、故事、影片、書籍或時事，利用導師時間向學生宣導或與學生分享。 安排讀經計畫，藉由「弟子規」的背誦及抽測，讓孩子了解中國傳統美德與規範，並逐漸內化為自我認知的一部分。 藉由導師更貼近學生生活的循循善誘，引導學生更能知福、惜福，進而激勵學生能再造福。【弟子規】參考資料如附件3呼朋引伴一起來社團時間商請開設社團的老師開立服務性社團，帶領社團學生從事服務工作，並從服務中獲取快樂，感受感恩回饋的喜悅。 讓品德教育不只是教室中的宣導活動，也不只是抽象的應對進退，更是實踐於生活中的一項行為。上帝的創意作品96.11.28 97.05.28利用一個學期一次的特教宣導，讓一般的孩子能正確認識身心障礙學生，進而給予這些孩子尊重與關懷。 特教宣導安排特教班老師運用影片欣賞、實例分享、學習單書寫……方式，提供普通班孩子們正確的觀念，而更能接納、善待與關懷身心障礙者。