空气氧气浅析.docxVIP

专题一 空气 氧气 考情解读 考点 内容要求 全国5年中考示例 题型中考预测 空气的组成 知道、记住、列举 2015上海，35,1分★★☆ 空 气氮气、稀有气体的主要用途了解、识别、能表示 2014山东烟台，6,1分选择  空气污染的来源与防治了解、识别、能表示2012江西，2,2分非选择氧气的 氧气的物理性质 理解、判断、能简单计算 2015天津，9,2分 选择★★★性质和 氧气的化学性质 理解、判断、能简单计算 2014江西，1,2分非选择 用途氧气的用途  知道、记住、列举 2013广东广州，1,2分 氧 实验室制法， 理解、判断、能简单计算 2015广东广州，27,11分★★★气的 工业制法 知道、记住、列举 2014江苏南京，16,8分选择 制取催化剂对化学反应的重要作用 理解、判断、能简单计算 2013广东广州，28,8分 2013江苏苏州，24,2分 非选择分析解读 实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集与检验方法和氧气的化学性质是本专题的重点，也是高频考点。这部分知识多以填空、简答或综合应用题的形式从氧气的实验室制取、氧气的性质等角度进行考查。构建知识网络、对比记忆是复习的有效方法。 考点总汇 考点1 空气 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 2、空气的成分和组成 空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体；b、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究：  = 1 \* GB3 ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全  = 2 \* GB3 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 （2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 （3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等 （4）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 3、空气中氧气含量的探究实验 实验原理 足量的红磷或白磷在密闭的容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷。密闭容器内压强减小，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的水的体积来测定氧气在空气中的体积分数 实验装置变式装置化学方程式4P+502eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2P2O5实验现象红磷燃烧，生成大量白烟，水进入原容器且水的体积约占原容器中空气体积的1/5实验结论 氧气约占空气体积的1/5失败原因1．红磷的量不足；2．装置漏气；3．装置未冷却至室温就打开止水夹药品选择不能用硫、碳、铁、镁等代替红磷。因为硫和碳燃烧后都产生气体，导致测得氧气的体积有偏差；铁在空气中难以燃烧；而镁在消耗氧气的同时，还与氮气、二氧化碳反应 易错易混 在测定空气中氧气的体积分数实验中药品的选择不当 例1某集气瓶中盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4:1)，采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是 ( ) A．铁 B．红磷 C．木炭 D．硫黄 【解析】除去集气瓶中的某种气体的前提是物质与该气体反应且生成物是固体。A选项中铁在氮气和氧气的混合气体中难以燃烧；B选项中红磷可以在氧气中燃烧也可以在氧气与氮气的混合气体中燃烧，而且生成物五氧化二磷是固体；C选项中的木炭和D选项中的硫黄都能在氧气、氧气与氮气的}昆合气体中燃烧，但是它们燃烧后的产物分别是C02和SO2，都是气体，燃烧后集气瓶中又成了氮气与其他气体的混合气体，因此不符合题意