通过神经系统的调节(课件1).ppt

导入新课;学习目标;神经调节的结构基础和反射;缩手反射;含羞草的反应是反射吗？为什么？;据图可知，完成两个反射的反射弧都是由______、传入神经、__________、传出神经、_______ (传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。一个完整的反射活动至少需要___个神经元，一般来说，反射活动越复杂，需要的神经元_______。;反射过程是感受器感受到一定的_____并产生_____，兴奋经过传入神经传向________，神经中枢通过____________产生兴奋，经传出神经到达________，发生相应活动。兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由__________状态变为_________状态的过程。;探究活动二;;神经纤维膜内____明显高于膜外，而____低于膜外未受刺激时，膜对____有通透性，造成K+外流，膜外侧阳离子浓度高于膜内。膜电位表现为__________，称为______电位;受刺激时，膜对____通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外。表现为__________，称为______电位，这个区域称为________与相邻部位产生_________而发生电荷移动，形成由正电位到负电位的___________。;局部电流刺激邻近的_______区发生同样的电位变化，兴奋向前传导。后方又恢复为__________。;由此可见，在神经纤维上，兴奋传导的方向可以是____________。;(1)从图看出，相邻神经元相接触的突触类型主要有两种，甲为________________型，乙为______________________型。 (2)突触小泡内的物质是神经递质，与其形成有关的细胞器为____________________。;2．兴奋的传递过程 (1)神经递质从突触前膜释放的 方式为_____，依赖于细胞膜的 _______；突触间隙中的液体为 _______；假如某种药物与突触 后膜上的受体结合，则下一个 神经元_______(能，不能)产生 电位变化。 (2)可以看出兴奋的传递过程为 ：轴突→__________→突触小泡 _________→突触前膜→突触间隙→突触后膜(下一个神经元)。 (3)信号转换：____信号→______信号→_____信号。 (4)传递特点：从图中可知，神经递质仅存在于突触前膜的________中，只能由__________释放，然后作用于__________。所以兴奋只能从一个神经元的_________传到下一个神经元的________或_______，是________传递的。;;;饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相关生理功能有关的结构依次是______________。;(2)结合教材“资料分析”，完成下面排尿反射的示意图，然后分析：;(3)从上述探究可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又____________，__________。一般来说，位于脊髓的_________受脑中相应的___________的调控，这样，相应器官、系统的生理活动就能进行得更加有条不紊和精确。;①S区受损出现不能讲话的现象，具体是指：____。 A：口腔和声带不能运动，发不出声音 B：能发出声音，但不能组织语言，发出的声音杂乱无章 ②我们做英语试题(包括听力测试)时，参与的高级中枢主要有__________________。;通过该图我们知道，学习中除了要上课专心听讲(______)，还要课后认真复习(______)，才能不遗忘。;课堂总结;1．下列关于反射弧的理解，错误的是 (　　) A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成 B．感受器接受刺激后，能产生兴奋 C．感受器是由感觉神经元的神经末梢所组成 D．效应器是由运动神经元的神经末梢所组成;2．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中??未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢 (　　) A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．不能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉;3．神经纤维受到刺激时，细胞膜内、外的电位变化是 (　　) ①膜外由正电位变为负电位　②膜内由负电位变为正电位　③膜外由负电位变为正电位　④膜内由正电位变为负电位 A．①② B．③④ C．②③ D．①③;4．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　) A．学习和记忆相互联系，不可分割 B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某