第二章统计的整理与显示(2014.9.17)教程方案.ppt

教育统计与测量;我们相信上帝，除此之外，我们只相信数据。 ——James R.Evans;某班52名学生拼写测验成绩如下： ;某班52名学生拼写测验成绩如下： ;表 某班学生考试成绩; 本次主要活动 ;统计表 ;项目;统计表 ;统计表 ;统计表 ;统计表 ;统计表 ;项目;;厂别;;某运动队队员几项心理指标测试平均结果 ;19;20;;工龄（年）;23;;某高中各年级文理科男女男女学生人数 ;;饮料名称;频数（frequency）也称为次数：它是各个类别中数据的个数。 比例（proportion）：一个总体（或样本）中各个部分的数值占全部数值的比重。 百分比（percentage）：将比例乘以100就是百分比或百分数。 比率（ratio）：各种不同类别数值之间的比值。为了便于理解，通常将分母化为1来表示。有的时候比率可以不用1作为基数，而用100或其他便于理解的数字做基数。;统计表 ;4、表中的指标数字应有计量单位。当全表只有一个???量单位时，可以把它写在表头的右上方。 5、表中各栏不允许空项。遇到相同数字应照写，不能用“同上”、“同左”等字样；不存在某项数字，用“-”填写；缺少某项数字或数字很小，用“…”填写；按规定免于填报的项目，用“×”填写。 6、某些特殊资料需要说明的，应在表的下方加以注解。;第三组病人各年存活及死亡情况（原表）;1964-1968年急性心肌梗塞患者的