二轮复习--平面向量教程方案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT24 二轮复习--平面向量适用学科高中数学适用年级高中三年级适用区域通用课时时长（分钟）60知识点向量的基本概念；向量共线定理；平面向量基本定理；向量的数量积运算；向量的坐标表示及坐标运算教学目标进一步复习巩固知识点，梳理考点，注意向量与其他知识的交汇问题，注重解题方法的探究教学重点向量与其他知识的交汇问题，注重解题方法的探究教学难点构造法解题方法教学过程 课堂导入 高考考情分析 (1)以客观题形式命制考查向量的概念、线性运算、数量积及几何意义的题目，解答这类题目只需熟悉基本概念、运算、公式即可获解，一般为容易题，这是主要考查方式． (2)向量与三角函数、函数、数列、解析几何等的综合．其中对向量的考查仍然是基本运算，通过向量运算，把题目从向量中“脱”出来，转化为其他知识解答．客观题、主观题都可能出，一般为容易题或中等题． 二、复习预习 复习整合知识点：向量的基本概念；向量共线定理；平面向量基本定理；向量的数量积运算；向量的坐标表示及坐标运算三、知识讲解 考点1 1. 向量的基本概念(1)既有大小又有方向的量叫做向量． (2)零向量的模为0，方向是任意的，记作0. (3)长度等于1的向量叫单位向量． (4)长度相等且方向相同的向量叫相等向量． (5)方向相同或相反的非零向量叫平行向量，也叫共线向量．零向量和任一向量平行．  考点2 2. 共线向量定理向量a(a≠0)与b共线，当且仅当存在唯一一个实数λ，使b＝λa.  考点3 3. 平面向量基本定理如果e1、e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数λ1、λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2.  考点4 4. 两向量的夹角的概念；平面向量的数量积与性质已知两个非零向量a和b，在平面上任取一点O，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，则∠AOB＝θ(0°≤θ≤180°)叫作a与b的夹角． 平面向量的??量积 设θ为a与b的夹角． (1)定义：a·b＝|a||b|cosθ. (2)投影：eq \f(a·b,|b|)＝|a|cosθ叫做向量a在b方向上的投影． 数量积的性质 (1)a⊥b?a·b＝0； (2)当a与b同向时，a·b＝|a|·|b|；当a与b反向时，a·b＝－|a|·|b|；特别地，a·a＝|a|2； (3)|a·b|≤|a|·|b|； (4)cosθ＝eq \f(a·b,|a|·|b|).  考点5 5. 向量的坐标表示及运算(1)设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则 a±b＝(x1±x2，y1±y2)，λa＝(λx1，λy1)． (2)若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则eq \o(AB,\s\up15(→))＝(x2－x1，y2－y1)． 平面向量共线的坐标表示 已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， 当且仅当x1y2－x2y1＝0时，向量a与b共线． 数量积的坐标表示、模、夹角 已知非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2) (1)a·b＝x1x2＋y1y2； (2)|a|＝eq \r(x\o\al(2,1)＋y\o\al(2,1))； (3)a⊥b?x1x2＋y1y2＝0； (4)cosθ＝eq \f(x1x2＋y1y2,\r(x\o\al(2,1)＋y\o\al(2,1))·\r(x\o\al(2,2)＋y\o\al(2,2))). 四、例题精析 考点一 平面向量的概念、线性运算及平面向量基本定理 例1　在平行四边形ABCD中，eq \o(AE,\s\up15(→))＝eq \o(EB,\s\up15(→))，eq \o(CF,\s\up15(→))＝2eq \o(FB,\s\up15(→))，连接CE、DF相交于点M，若eq \o(AM,\s\up15(→))＝λeq \o(AB,\s\up15(→))＋μeq \o(AD,\s\up15(→))，则实数λ与μ的乘积为________． ． 【规范解答】　 ∵eq \o(AE,\s\up15(→))＝eq \o(EB,\s\up15(→))，∴E为AB中点，∵eq \o(CF,\s\up15(→))＝2eq \o(FB,\s\up15(→))，∴F为BC的靠近点B的三等分点，设eq \o(AB,\s\up15(→))＝b，eq \o(AD,\s\up15(→))＝a， 设eq \o(DM,\s\up15(→))＝keq