第二节 高擎民族精神的火炬.pptVIP

第2节 高擎民族精神的火炬;;弘扬和培育民族精神;1.知识目标: 理解弘扬和培育民族精神与文化建设的关系。 2.能力目标: 掌握弘扬和培育民族精神的原则和根本要求。 3.情感态度价值观目标: 领会青少年学生怎样以实际行动弘 扬和培育民族精神,增强爱国主义情感。 4.教学重难点： 1.在文化建设中应该怎样弘扬和培育民族精神。 2.青少年应如何弘扬和培育民族精神。 ;文化建设;1.民族精神和文化建设之间的关系是怎样的？ 2.发展先进文化的含义是什么？ 3.发展先进文化的根本任务是什么？ 4.应怎样弘扬和培育民族精神？ 5.文化建设的主心骨是什么？;文化建设;发展先进文化的根本任务;如何弘扬和培育民族精神？;1.要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。（这是文化建设的“主心骨”）;找一找;2.弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华名族的优秀 传统文化遗产。; “身土不二”，是韩国人的民族情结。在韩国，消费本国产品被视为“爱家乡、爱民族、不忘本”。消费外国产品，被看作“低素质或不爱国”。;我们应如何对待民族文化和外来文化?;3.弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。;新时期能体现时代色彩的民族精神有： 竞争意识 民主法制意识 求知精神 开拓创新精神 ;4.新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与 时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族 精神增添新的富有生命力的内容。;弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则;国家重视：将弘扬和培育民族精神纳入文化建设、国民教育和精神文明建设的全过程。;标题二：火炬在我们手中;阅读教材P107-108材料及正文思考： 1.国庆节期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？ 2.你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果当 时你在场会怎么做？为什么？ 3.由这一现象说起，你认为青少年应怎样弘扬和培育民族 精神？;组内探究;青少年应怎样弘扬和培育民族精神？;;;1.对右图漫画《敲门》理解正确的说法是（??? ） ①法定节假日的调整合乎??情、顺乎民意? ②有利于增强对民族传统文化的认同感? ③有利于弘扬和传承民族传统文化，增 强民族凝聚力? ④有利于促进社会主义 精神文明建设 A.①②③??? ???? B.①②④ C.②③④???? ??? D.①②③④; 2.2014年是中法两国正式建立外交关系50周年，大量活动正在两国举办。中法文化之春是在中国相关庆祝活动的重头戏之一。今年是举办中法文化之春的第九年，如今已成为法国在海外最大的文化节及中国最大的外国文化节。这一活动（ ） ①有利于提高我国的对外开放水平 ②有利于促进中国特色社会主义文化的发展 ③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通 ④有利于我们吸收西方的一切文化成果 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④;3.中国特色社会主义文化建设的指导思想是（ ） A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表” B.发展科学的大众的社会主义文化 C.发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化 D.坚持以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人;4.近年来，社会上一些人越来越热衷于愚人节、圣诞节等 洋节日，而中国的一些传统节日，如端午节、中秋节等 却被逐渐淡忘。面对这??现象，我们应该如何看待外国的 节日：（ ） ①全盘否定 ②全盘吸收 ③以我为主、为我所用 ④取其精华、去其糟粕 A.①② B.③④ C.①③ D.②④;材料一 当前，在社会精神文明建设中，全国各地中小学校注重创设良好的校园文化氛围，同时开展丰富多彩的文化宣传教育活动，积极进行文化建设。材料二 中宣部、教育部将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，以促进全国各地中小学生弘扬和培育民族精神。谈谈你对弘扬和培育民族精神和先进文化建设关系的认识。;高擎民族精神的火炬